写触动心灵的人和事

我就这么一直迷迷糊糊地在老师与其他同学的“对不对──对”“是不是──是”“明不明白──明白”的对答声中，盼望着１９４９年的到来，盼望着下课。什么“是”，什么“对”，什么？“明白”，你们注意一下我的存在好不好？就当是可怜一下我吧，别只有你们热闹地应答，让我孤独地坐在位置上当看客、当听客！

这不公平！我声音不大不小地哼了句：“惹毛我的人有危险！”见没有动静，我猛拍了一下桌子……老师连忙走近我：“有没有问题？”我还没有反应过来，又是一阵整齐爽朗的回答：“没有！”老师叫了我名字，“你呢？”我低着头回答道：“有。”我几乎听不到自己的声音，但我还是勇敢地抬起头看着老师。这时我才发现，同学们都向我投来了惊讶的目光，好像是在说：这么简单的问题都不懂，菜鸟！生在法国，却不知道有个人叫拿破仑！

老师很又耐心重复多次给我讲解，我头一回听得很认真，终于算是理解了。我的眼睛一直盯着黑板。但余光还是能够看到其他同学的神态和表情。他们在自己干自己的，没有听老师讲，是的，他们不需听，他们懂得比我多。唉，此时的我被一种孤独的感觉笼罩着，我觉得是老师在给我一个人上课，我是个四肢发达头脑简单的家伙！

老师的题目讲完了，我也大概都弄明白了。我为自己的收获感到高兴。王小科再一次把脸转向我，他的眼睛好像在对我说：终于明白了吧，耽误我们的时间！他的眼光刺痛了我的心，他那种不言而喻的目光把我刺小了一半，我仿佛看到所有的人都伸长了鸭子似的脖子：瞧一瞧，来看一看，班上有个大笨蛋，吉尼斯上转一转，她夺冠！

往日热闹的林荫小道上，才下午５点，竟然没有一个人影，有些阴森。我只觉得一双脚像戴上了脚镣似的，也觉得离家越来越远。

【总结】

１、养成多思考多记录的习惯：

因为其它学科繁重的学习任务等等，我们少了几分对自己的感受与思考；而有限的一点感受与思考，又浮光掠影、不曾落笔记下！不在其它学科上用功是不现实的；但是，我们要留心、思考人和事，并及时记录下来。成功永远属于有准备的人。《我是差生我容易吗？》，一瞧这题目，就能看出作者深切的感受和深刻的思考。在“眼泪与歌声满坑满谷，跌跌撞撞磕磕碰碰一地鸡毛地长大”的中学岁月里，当你听到“一切考试都是纸老虎”的著名论断时，当你一不小心作弊成功“多收了三五斗”的时候……世界上没有两片相同的叶子，你不要忘记了开掘自己的感受与思考！你万万不能心如止水！

２、不要让灵感丢失：

马雅可夫斯基为了几句诗，整整想了两天。第三天在睡梦中，突然找到了他所满意的诗句，于是半睡半醒地跳下床来，在黑暗中用一根烧焦了的火柴棍儿在卷烟盒上写下了“唯一的腿”几个字。早上起来，他写成了这样的诗句：“我将保护和疼爱你的身体，就像一个在战争中残废了的、对任何人都不需要了的兵士爱护着他唯一的一条腿！”灵感有着偶然突发性的特点。因此，灵感一旦出现，就应该及时捉住。苏轼说：“作诗火急追亡逋，情景一失后难摹。”为了防止灵感的逃失，他便“到处无不以笔砚相随”，以便及时捉住灵感，随时作好创作的准备。