《故都的秋》教学设计

⑶　而感悟人生之秋的最好的当数对秋雨的描写。找个同学来读一读。请问读后感觉怎么样？有点悲凉。可是咱们并未见到悲凉的标志性的字词句，是什么触动了人们凄凉沧桑的感情呢？

明确：

秋风求雨愁煞人。是秋雨触动了人们心头的悲伤和忧愁，触发了他们的苍凉无奈之情。是啊，天气转凉，一年将尽，人到中年，光阴几何，那种沧桑，那种无奈，都在天气转凉，一年将尽的氛围中。作者并未刻意去写，没有悲凉的标志，但悲凉的气氛始终笼罩着，正应了辛弃疾的那句话“而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”历尽沧桑之后，调子无法不悲凉，此时无声胜有声，一切尽在不言中。

总结：对于故都的秋，作者通过清，静，悲凉三个方面去品味，借助牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨，秋枣这些极富北国地方特色的认清风物，我们重点赏析了牵牛花、槐蕊、秋雨，至于秋蝉、秋枣请大家课下分析，注意学以致用。

５、不过必须承认一点，每个人品味的秋不一样，同一个人在不同的区域中品味的秋也不一样。请看：

有人独立橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。万类霜天竞自由。”秋风里，毛泽东读到了它的壮丽。

有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”秋风中，杜甫读到了它的悲凉。

有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”秋雨里，柳永读到了它的凄苦。

可是为何郁达夫独独衷情于故都秋的“清、静、悲凉”呢？这与他的生活背景，个人情趣等等有关，一起来了解一下作者，学会知人论世。

⑴　郁达夫简介：

原名郁文，浙江富阳人。１８９６年生，七岁入私塾，“九岁题诗四座惊”。自幼就受到良好的中国古典文学教育。１９１３年赴日留学，１９２２年回国。十年里受尽歧视、冷遇和屈辱，激起了他强烈而深沉的爱国热情。

“眼看到祖国的陆沉，身受到异乡的屈辱，与夫所思所感，所经历的一切，剔刮起来，没有一点不是失望，没有一点不是忧伤，同初丧了夫主的少妇一样，毫无力气，毫无勇毅……”

──《忏余独白》

“中国呀中国，你快快强大起来吧！”

──《沉沦》

１９２１～１９３３从事进步的文艺活动。在上海负责编辑《创造季刊》等。

１９３３～１９３６从上海到杭州，是苦闷低沉时期。

１９３７～１９４５抗战爆发后，他亲赴抗日前线参加战争，后来到新加坡参加当地文化界活动，新加坡沦落后，流亡到苏门答腊。１９４５年９月被日本宪兵秘密杀害。

⑵　写作背景：

１９３３年４月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居到杭州，撤退到隐逸闲适的山水间，过着抑郁、寂寞而逍遥的生活。他提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水的遁世文学”。本文写于１９３４年，“九一八”事变后，北平将遭到日寇践踏，郁达夫正是怀着最后看一眼故都的秋的心情重游故地的，就像一件心爱之物，传家瑰宝，即将面临着暴力的抢劫而自己又无力抵御一样，那种悲凉，那种无奈让人不忍碰触。

总结四个原因：

①　跟故都秋天景物本身的特征有关。

②　跟旧中国时代环境的黑暗有关以情驭景。

③　跟作家个人气质的抑郁善感有关。

④　跟作家的文艺观和审美追求有关。

以我观物，物皆著我之色彩。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以至于对故都清秋的品味夹杂着一些苦涩和落寞。所以这种清静悲凉在作者看来就是一种无法割舍的美，升华出去这就是故都情结，家国之思。爱国不是光会爱她的强大，繁荣，也要像舒婷，闻一多那样更爱她在磨难中的坚强。正因为如此，郁达夫在文章最后深情地倾诉：

《故都的秋》是一首好诗，反复吟唱，更感悟其神韵高妙；

《故都的秋》是一幅好画，多方观赏，愈领略其意韵深远；

《故都的秋》是一碗好茶，细细品尝，更体味其清醇可口；

《故都的秋》是一杯佳酿，慢慢啜饮，愈享受其馥郁醉人。

让我们记住这曲悲凉的颂歌，记住郁达夫，记住故都的秋。