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“揠苗助长”的为什么会是父亲?

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级下册 > 寓言两则 揠苗助长 > 人教课标本二年级下册 寓言两则 揠苗助长教材全解

陈老师:

三年级有一篇寓言《揠苗助长》,文中讲父亲揠苗助长,他的儿子发现了。

我们都知道年纪大的人有经验,为什么会是父亲去揠苗助长呢?是否应该是儿子去揠苗助长更合情理?会不会是教材写错了?

重庆市西彭一小的老师

答:关于《揠苗助长》里的父子,父亲违背常理去“揠苗助长”,“庄稼全枯死了”,这个结果确实是被儿子发现的。这不是故事有问题,更不是教材有问题。因为这则寓言选自《孟子》,在《孟子》中就有这样的叙述:“其子趋而往视之,苗则槁矣”,说明寓言本身就是这样叙述的。

大家知道,这是寓言故事。寓言有一个明显的特征是“假托性”,也就是故意编一个故事来说明某一个道理,并非真有其事。为了说明这个道理,这些“编”的故事往往十分荒诞,让别人觉得“好笑”,从而让别人更容易明白故事所告诫的道理。这个故事中,连儿子都知道不应该拔苗助长,可是父亲居然这样做,显得十分荒诞可笑,劝诫之理(任何事物都有其客观规律,如不从实际出发,而以主观愿望代替客观规律,其结果只能是事与愿违,遭到失败)在故事中虽一字未提,却更加明了了。

以上发言,供参考。

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