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《妈妈睡了》评课稿

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听了《妈妈睡了》一课,我深有感触。整堂课衔接自然,语言生动,学生积极参与。具体来说,有以下几个亮点:

1、教学目的明确。

这是一节培养学生美好情感的语文课。在教学中,路老师引导学生紧紧围绕本课的教学目标:1、认识字词;2、正确、流利地朗读课文,积累词语,体会文章的节奏美;3、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情,培养学生爱的情感。

2、导入亲切,自然、活泼。

路老师首先问了一个小问题:“同学们,怎么称呼我呢?”有的学生说:“老师”,有的学生说“妈妈”,以此为开始,让学生根据自己的观察描述一下路老师,紧接着送出礼物:歌曲《世上只有妈妈好》。这种情境的渲染很到位,学生很自然地进入文本。

3、读书美中务实。

读书体会,读书积累是我们新课标的重要理念。路老师牢牢把握着以读为原则,让学生在读书中悟情,引导学生美读,帮助学生把课文读准、读通、读懂。

4、注重学生主体,焕发课堂活力。

体现“尊重是教育者的第一原则”,营造民主和谐的教学氛围。在教学设计中, 充分体现“用教材而不是教教材”的理念,努力不使课堂成为“教案剧”的舞台,并且路老师还注注重学生的个性培养,在让学生自由读文时,学生们不由自主都变成了齐读。路老师强调:会读书的同学不跟别人一起读。从而引导学生以自己的体会,自己喜欢的方式读课文,读出自己不同的感悟。

整节课,路老师完成的踏实,有条理,手势的运用,和学生眼神的交流,得体而恰当,多媒体的运用也是锦上添花,结尾处,把文中句子换字改意,也是点睛之笔,使学生情感再次升华。

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