《拉萨的天空案例》听课评课

（走进教室，知识角内有西藏拉萨和布达拉宫的图片和简介，学生的预习写在书上。）

评：学生的预习工作很重要。刚进三年级，部分学生还等着有老师一笔一画的教他写字，这显然严重影响上课效率，因此，让学生带着问题和自学知识进课堂更好。

师生问好后，多媒体打出青藏高原的mtv，高亢的歌声，唯美的画面，引领学生进入神秘的西藏。

评：情景的创设很重要，这一点我无须多言。

（画面结束）师：板书课题 拉萨的天空

生：齐读

师：（幻灯出示图片）这些图给你的第一影像是什么？

生：湛蓝 、透亮

师：（电脑出示第一段）引导学生朗读。

评：教师的当堂板书很漂亮，但没有让大家一起书写，应该向于永正老师学习，我们老师的目的是教学生学会学习，而不是书法展览。虽然教师写一手漂亮的字也很重要。

师：哪些词语反映了拉萨天空的特点？

生：湛蓝 、透亮

师：（多媒体字变色）板书（出示蓝宝石图）

说说给你的影像？

………

（在有感觉的基础上）指导学生品读词语湛蓝

在读好词语湛蓝的基础上，指导朗读整句话。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

评：三年级的朗读很重要，陆老师突破了两个关键词 总 湛蓝 由点到面，整个朗读训练扎实有效。