《种一片太阳花》教材解读

本单元以“花”为主题组合单元，从写花、种花、赞花、以花喻人等几个角度选编课文，并按照这几种思路指导学生习作。通过课文及语文天地中“日积月累”的摘录笔记、“读一读”等练习。引导学生积累相关的词汇、成语和古诗名句。“初显身手”的练习要求查询资料，亲身感受花给我们带来的美的享受。“笔下生花”提出了习作有条有理的要求，是修改习作的又一重要标准。

《古诗二首》是这个单元的第一篇课文，它们都是意境优美的名诗。《江畔独步寻花》写的是在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。《游园不值》这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得形象而又富有理趣。《种一片太阳花》是一篇内涵丰富、情理兼美的散文，文章虽然短小，却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪，寄寓了作者独特的感受。《花之咏》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦散文集《泪与笑》中的一篇。《花之咏》可以理解为“花的歌唱”，品读全文，更像是品读一封花的自白书，作者借花喻人——看似写花，实为映人，作者用诗一样的语言，字里行间洋溢着对花的欣赏和赞美，潜藏着作者对美丽和光明的渴望与追求。

本单元的目标：培养孩子们独立学习课文中的生字词语；摘录笔记要坚持记；阅读中会自己提出问题，并能提出比较有质量的问题，以及训练学生处理所提出的问题的能力；培养学生边读书边思考的习惯，引导学生相互讨论，鼓励学生发表自己的见解；培养学生的听、说、读、写的能力。教学中对学生进行热爱大自然，感受自然的美，热爱我们生活的环境，懂得尊重他人等方面的教育，并对学生进行道德品质等方面的教育，使学生在认识事物和学习语言的过程中，受到潜移默化的思想教育。