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教学《可爱的中国》课堂生成片断及其他

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“朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。”

这是《可爱的中国》节选后的开篇,我很喜欢这个开篇,作者以设问的方式引起读者的阅读兴趣,同时点题直抒胸臆,表明中国是“蛮可爱蛮可爱的”。

在抽生朗读这段话时,学生对“蛮可爱”一词读得轻柔有佳,这语仿佛一缕春风振颤了杨柳枝,酥酥地让人享用不尽。 我对这里的描写产生了疑问,堂堂七尺男儿,在狱中高风亮节,刚毅无畏,怎会使用这样一个温情的词语? 于是我问学生:“作者为什么要说中国蛮可爱,而不说很可爱,特别可爱?”我真的是问学生,想寻求我不懂得的东西。

思考片刻,一个孩子说,平常我在欣赏娇小可爱的小动物时,会觉得它蛮可爱的,那时,我对那只小动物充满了满心的喜欢。

另一个孩子说,当我看见初生的婴儿时,忍不住想伸手去摸一摸他的面颊,那时,我对他充满了浓浓的爱,觉得他蛮可爱的。

……

嗯,我找到了答案,再刚强的人,在触及到心底最柔软的情感时,就会表现出和常人一样的温情脉脉,哪怕他是战士或者振臂高呼“雪压竹头低/低下欲沾泥/一朝红日起/ 依旧与天齐”的英雄。这里一个“蛮”字,充分体现出作者对中国有着婴儿对母亲一样的深情和依恋。

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课文的题眼是“可爱”,教学中不免会涉及“作者觉得中国是蛮可爱的,在哪里体现出中国很可爱呢?”这样类似的问题,遗憾的是,删节后的文章,已经去掉了中国很多 可爱之处,只有一句:“中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力!”还可算得,后面的,“朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地!这时,我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了。”那已经是未来的中国了。未来,谁不可以说可爱呢?

窃以为,删掉的内容太多了,尤其是删掉了有关题眼的关键内容,现将这段文字附于此,与你共赏作者笔下中国的可爱之处。

以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好象我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好象我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好象我们的母亲,她是一个天姿玉质的美人,她的身体的每一部份,都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲,照现代艺术家说来,这象征我们母亲富有曲线美吧。咳!母亲!美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷已极;不但不能买一件新的好看的衣服,把你自己装饰起来;甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦,以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来!

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