《语文七色光五》教材理解 《语文七色光五》综合资料

语文七色光 五

教材说明

本次“语文七色光”配合“渴望自由”的单元主题，编排了“练”、“日积月累”、“知识窗”和“开心一刻”四个栏目。“练”主要是落实本单元涉及的一些字词方面的知识，教学时应注意补充替换练习。“日积月累”的内容是欧阳修的诗《画眉鸟》，教学时应引导学生在诵读的基础上结合注释了解大意并能熟练背诵。另外还要组织学生交流以“自由”为主题的其他语言材料，如成语、谚语、名言、格言等。“知识窗”的内容是阅读有关“奴隶”的资料，教学时应注意扩展阅读。“开心一刻”栏目编排了德国诗人歌德的一则幽默故事，教学时除组织学生阅读体会以外，还要组织学生交流其他幽默故事。

教学建议

〔教学目标〕

1.读准字音，认识生字。

2.辨析形近字，积累词语。

3.学习拟人的修辞手法，积累优美的句子。

4.背诵经典古诗文，搜集与自由有关的幽默故事，扩大阅读视野。

5.了解奴隶社会的基本情况，进一步感受奴隶起义的英雄壮举。

〔教学重点、难点〕

学习打比方的手法，背诵经典古诗。

〔教学准备〕

课前搜集与单元主题相关的诗文和故事。

〔教学时间〕

1课时。

〔操作要点〕

1.练。

⑴给加点字注音，特别注意“翅”、“蝉”、“颤”、“娱”的正确读法。自由练读词语，然后指名读，学生评议并正音。

⑵选字填空。注意引导学生利用字意辨析字形，识记字形，并注意做一些扩展补充练习。

参考答案：敞开 隐蔽 遮蔽 敞篷 拷打 烧烤 拷问 烤炉

⑶按课文内容填空。先请学生动笔填写，然后朗读句子，体会句子运用的表达方法。想一想，说一说自己在阅读中见到的类似的句子。在了解句子特点的基础上，再适当进行书面练习。下面的练习供参考：

①把句子改写成拟人句。

a.小树在风中一摇一晃的。

b.秋天，小草枯黄了。

②选择拟人句，画上“√”。

a.落叶随着风高低起舞。（ ）

b.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。（ ）

c.阳春三月，梨树被蒙蒙细雨淋着。（ ）

d.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。（ ）

e.仲夏夜，清风徐徐吹来。（ ）

f.明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那目光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。（ ）

2.日积月累。

先练习朗读，然后根据古诗下面的词语注释尝试说说诗意，感受诗人要表达的思想感情。

参考译文：

诗人来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔，听到它们在高高低低的树梢上尽情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它们锁起来，即使是锁在金笼里，它们也不会唱出这样美妙的歌声了。

3.知识窗。

⑴自由读短文。

⑵交流课余搜集的一些资料，扩大学生的知识视野。

4.开心一刻。

采用“读读、说说、讲讲”的方式进行。

⑴读读幽默故事。

⑵说说幽默在哪里和自己的感受。

⑶讲讲自己读过的幽默故事。