教科版：语文单元备课

第一单元备课

一教材分析：

本单元围绕“质朴纯真”编排，展现了古今中外对这一没好品质共同追求的价值观。学后如沐春风，令人倾心抒怀。从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透者情感的关键词句中体会。从课文中汲取作者表情达意的方法是本单元的关键，“能说会写”让那个学生真轻表达，真诚倾吐，指导学生“吐真言，表真情”的写作态度，从课文中汲取作者表情达意的方法。

二学情分析

班级同学大部分学生来自农村，学生的朗读能力有待提高。

三教学目标

1．从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透着情感的关键词句中体会，从课文中汲取作者表情达意的方法。

2．“能说会写”让那个学生吐真言，表真情。

3．联系上下文体会词语的意思。学习归纳课文的主要内容。

4．养成留心生活、仔细观察的好习惯。

四重难点：

1．识字写字

2．能正确通顺地朗读课文，感知文章主要内容。

3．从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透者情感的关键词句中体会。从课文中汲取作者表情达意的方法。

五课时划分：《最后的常青藤》2课时

《古诗三首》2课时

快乐读书屋一2课时

口语交际1课时

能说会写一2课时

语文七色光一1课时

第二单元备课

一．教材分析：

本单元课文围绕“大海之歌”这一主题，选编了主体课文《我爱大海》和《沧海日出》，在“快乐读书屋”中编排了《探索海底世界》和《归航》，4篇课文以生动具体，分别从不同角度展现了大海。口语交际和习作，让学生用不同的方式了解大海。表达对大海的了解、认识或向往。“语文七色光”编排了与有关大海的词语理解、成语积累、句子描写等方面的基础训练。

二．教学目标：

1．引导学生学生通过读书和搜集资料了解大海，激发热爱大海的情感。

2．引导学生学习把握课文主要内容体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力。

3．实际能力练习：通过口语交际，习作等检查学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。

三．教学重点难点：

1．认识17个生字，会写23个生字。

2．学习品读，鉴赏文章优美的词句和段落，并积累下来。

四．课时安排 10课时

《我爱大海》 2课时

《沧海日出》 2课时

《探索海底世界》 1课时

《归航》 1课时

“能说会写” 3课时

《语文七色光二》2课时

第三单元备课

一、教材分析

本单元是以“艺术家”为专题编写的。选编的4篇课文用生动的笔触，真实地向大家展现了艺术家的生活趣事。有艺高胆大的泥人张《贼卖海张五》。有“乐圣”贝多芬即兴创作的《月光曲》，有表演艺术家常香玉对己“小气”对人“大方”的趣事。也有会话巨匠达芬奇刻苦学画终有所成的过程。这4篇课文，表现了艺术家身上高超的艺术才华和独特的人格魅力。

二、教学目标

1、教学中充分体现教材的特点和编写意图，把对“文学家”的读、说、写紧密地结合起来。

2、引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受文学家的形象，受到心灵启示。

3、二是要品味语言，领悟作者的一些表达方法；

4、“语文七色光”中安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中前后呼应，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移训练，使本组教材的教学形成一个有机的整体。

5、会认读本单元要求认读的生字，正确而美观地书写本单元要求会写的生字。

三、教学重点难点：

1、引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受文学家的形象，受到心灵启示。

2、教学中前后呼应，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移训练，

四．课时安排 12课时

《贼卖海张五》2课时

《月光曲》2课时

《常香玉的小气与大方》1课时

《达.芬奇作画》1课时

口语交际1课时

《能说会写》3课时

《语文七色光三》2课时

第四单元备课

一、教材分析

本单元课文围绕“祖国建设”这一专题，选编了4篇与之有关的课文。主体课文《摘掉石油工业落后的帽子》和《昨天，这儿是一篇村庄》通过对王进喜为代表的是有工人的描写，赞扬了他们无私奉献的豪情壮志；“快乐读书屋”中选编了《大漠升起蘑菇云》和《中国魔稻》两篇课文，描绘了我国第一颗原子弹成功爆炸的盛况和。“语文七色光”编排了与有关大海的词语理解、成语积累、句子描写等方面的基础训练。学完本单元，学生的心灵一定会受到强烈的震撼，经受到革命风采的洗礼。

二、教学目标

1、教学时要引领学生在把握课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情，同时学习课文中描写场面的方法。

2、挖掘利用课程资源，链接教材以外的的丰富材料，帮助学生真切体会解放战争的伟大意义，激发学生热爱和平的情感。

3、要注意整合，做到听、说、读、写互为结合，做好知识与能力迁移训练，使教学形成一有机的整体。

4、会认读本单元要求认读的生字，正确而美观地书写本单元要求会写的生字。

三、教学重难点

1、会认读本单元要求认读的生字，正确而美观地书写本单元要求会写的生字。

2、重点理解那些含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情，同时学习课文中描写场面的方法。

四、课时安排间11课时

《摘掉石油工业落后的帽子》2课时

《昨天，这儿是一篇村庄》2课时

《大漠升起蘑菇云》1课时

《中国魔稻》1课时

《能说会写三》3课时

《语文七色光四》2课时

第五单元备课

一．教材分析

本单元课文围绕“相互联系”这一专题，选编了主体课文《桃花心木》和《“美极了”与“糟透了”》。在“快乐读书屋”中编排了《韩信乔布背水阵》和《寓言两则》，这四篇课文，内容涉及古今中外，题材广泛，充满哲理，发人和辩证地看点事物的能力。本单元的“能说会写”和“语文七色光”等语文实践活动内容，也与专题紧密联系。

二．教学目标

1．整体感知课文内容，以主体课文为主，附带其他两篇课文，同时积累语言，通过熟读背诵，体会课文中蕴含的思想和感情。

2．探究同样是写动物，角度不同，运用的表达方法不同，语言也各具特色。

3．实际能力练习：通过口语交际，习作等检查学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。

三．教学重点难点：

1．认识15个生字，会写15个生字

2．让学生多读，多想，多讲，在读中感悟，感受每一种动物的可爱，学习作者的语言表达方法，提高自己的语言表达能力。

四．课时安排 11课时

《桃花心木》 2课时

《“美极了”与“糟透了”》 2课时

《韩信乔布背水阵》 1课时

《寓言两则》 1课时

口语交际 1课时

能说会写 3课时

语文七色光五 2课时

第六单元备课

一．教材分析：

本单元课文围绕“城乡美景”这一主题，选编了主体课文《三侠之秋》和《古代诗曲四首》，在“快乐读书屋”中编排了《迷人的天山牧场》和《西双版纳密林奇观》，这4篇课文以优美的文字、独特的视觉，分别描绘了如醉如染得三侠之秋、如诗如画的天山牧场，绚丽奇异的西双版纳密林密林。口语交际，能说会写，语文七色光六。本单元从主体课文到“快乐读书屋”再到“能说会写”，热爱家乡的感情一脉相承，学生对感受语言文字魅力的同时，对家乡的情感也随之追忆家乡，畅想家乡，书写家乡，了解家乡四个板块一步步得以加深和升华。

二．教学目标：

1．在朗读和品读中感受课文准确形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。

2．正确流利有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

3．实际能力练习：通过口语交际，习作等检查学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。

三．教学重点难点：

1．认识17个生字，会写17个生字。

2．学习品读，鉴赏文章优美的词句和段落，并积累下来。

四．课时安排 11课时

《三侠之秋》 2课时

《古代诗曲四首》 2课时

《迷人的天山牧场》 1课时

《西双版纳密林奇观》 1课时

“能说会写” 3课时

语文七色光六2课时

第七单元备课

一教材分析：

本单元的主题是“感谢科学’为主题编写的。主体课文《激光》和《21世纪的能源》，快乐读书屋选入的是《青霉素的发现》和《20世纪的10大发现》两篇记叙文。这4篇课文都是科普文章，从不同角度反映了科学技术的飞速发展。展现了科学技术的神奇与威力。进行朗读读教学时，教师要引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。在“能说会写”中要求学生把自己想发明的设想写下来。“语文七色光”中安排了语文基础知识和能力训练、语言积累、文化知识介绍、大家一起来等语文实践活动。

二教学目标

1 能正确的朗读本单元的4篇课文，学习场面描写中把握人物的特点，接受美好品质的熏陶。

2认识生字20个，能在田字格里正确书写生字17个，积累词语。根据要求摘抄词语。

3 结合课文进行说话训练。熟记名言3句。

4 突出文学色彩，让学生了解文章体裁的多样性，

三教学重点难点;

1．认识20个生字，会写17个生字

2．让学生多读，多想，多讲，在读中感悟，感受每一个场面描写形象，生动，人物个性鲜明，

3 通过朗读，提高自己的语言表达能力。

四课时安排

《激光》2课时

《21世纪的能源》，2课时

《青霉素的发现》2课时

《20世纪的10大发现》1课时

口语交际1课时

能说会写3课时

语文七色光七2课时

第八单元备课

一教材分析

本单元围绕“话说北京”主题编排。两篇主题课文《北京话》和《烤鸭》快乐读书屋里选编了《颐和园》和《院子》两篇课文。引导学生去领略首都北京的深厚的历史积淀和文化特色，向学生展示一幅幅多姿多彩的北京风情画卷。，也以优美的语言、“能说会写”栏目让学生把整个单元的读书感受尽情倾诉。“语文七色光”栏目安排有语文知识和能力、积累、阅读、综合性学习内容，突出语文学科的工具性与人文性。

二教学目标

1 整体感知课文内容，以主体课文为主，附带其他两篇课文，同时积累语言，通过熟读背诵，体会课文中蕴含的思想和感情。

2 揣摩作者是怎样写出北京风情特点的，学习运用作者的写作方法。

3 要注意积累课文的优美语言。

4 在字词句中，抓特点，找规律，培养语感。

5 实际能力练习：通过口语交际，习作等检查学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上

三教学重点难点

1 认识19个生字，会写20个生字。

2 体会民歌所表达的意思和情感；热爱民歌，热爱民间文学。

四．课时安排 11课时

《北京话》2课时

《烤鸭》2课时

《颐和园》1课时

《院子》1课时

口语交际1课时

能说会写3课时

语文七色光八2课时