《汉语拼音8　zh ch sh r》音节的拼读

几天的拼读学生似乎已经失去了新鲜感，看来今天得给孩子们来点新鲜的。

复习过后，我给了孩子一个微笑。说：“孩子们，你们掌握得挺不错，今天老师要送给大家一件礼物，想知道它是什么吗？”

孩子们好奇得看着我，我从桌下拿出热茶的词卡，谁来试试，看看你喜欢老师的礼物吗?

学生在下面试着拼读起来:热茶，热茶。

谁想第一个得到这份礼物，努力哦:)谁来？学生立刻踊跃拼读，我适时给于评点。

得到礼物的小朋友可高兴了，接着我话锋一转，老师也想得到这份礼物，你愿意回赠老师吗?

“愿意，愿意!”

“谁来读读，让老师尝尝谁的热茶最好喝?好吗?”

根据学生的朗读，我及时给于评点:“谢谢你，这杯茶真香浓呀!”“不错，这是一杯上好的龙井哦!”“这茶味道真好，淡淡的，却散发这清香”，听着我的评点，学生的兴趣一下子被激发出来了。

“这么好的茶，你还想送给谁那?”我接着说到。

“送给爸爸妈妈，他们工作辛苦了。”一学生答道。

“是呀，多懂事的孩子，”那你准备怎么和你的爸爸妈妈说那?

我会说:“爸爸 妈妈你们辛苦了，请喝一杯茶。”

“是呀，平时爸爸妈妈把所有的关心和爱给了你们，我们就应该做个懂事的孩子，好好学习，少让他们操心，即使就送一杯热茶。他们也会感到很开心，很幸福的，孩子们，你们说对吗？”

父母喝着你的清茶，也会有奖励给你们哦，看看是什么那?(出示词卡：厨师）

原来爸爸要来给你当会厨师，看看那个厨师更出色，学生为了让自己的父母更出色，就认真地拼读起来，很快地一个音节又攻克了。

厨房里厨师忙碌着，浓香四散，看看把谁吸引来了呀？”（随机出示：蜘蛛）

学生很快地完成了教学任务。