《兰兰过桥》与口语交际《未来的桥》

一、回顾课文内容，复习介绍两种桥

１、上两节课我们学习了《兰兰过桥》，知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥。谁能借助屏幕上的图填出老师介绍这两种桥呢？课件出示：

⑴潜水桥是架在───────（什么地方）的桥，它是用───────（什么材料）造成的。它的样子就像───────，潜水桥最大的优点是：──────────。

⑶塑料桥是架在───────什么地方）的桥，它是用───────（什么材料）造成的。它的样子就像───────，塑料桥最大的优点是： ───────────。

２、兰兰的爷爷可真了不起，居然能设计出这样神奇的桥，真不愧是会变魔术的桥梁专家！上节课快结束的时候，很多小朋友说长大后也想成为爷爷那样的桥梁专家。可兰兰却给大家出了道难题。

（课件演示：要想成为桥梁专家，可不容易，最近爷爷在为我设计到天上去的桥，如果你是桥梁设计师，你会设计一座怎样的桥呢？如果你能用你设计的桥把我带上蓝天，那你就是真正的专家了。）

二、小组筛选、合作，明确怎样介绍自己设计的桥

１、现在把你设计好的桥拿出来，放在桌上互相看看，马上选出一张设计最好的图纸。

２、编号亮相，你们说你们设计的桥，能把兰兰带到蓝天吗？（能）

（课件演示：兰兰说：每个小组的桥都设计得不错，可是选哪一种是最好的呢?我想听听设计师的介绍。）

３、那怎样向兰兰介绍，她会选中你们设计的桥呢?我们来听听学习小伙伴怎么说。

(课件演示:作为设计师，该知道介绍些什么？怎么介绍？)

４、小朋友，你们帮着几位设计师出出主意，该介绍些什么？

５、交流：介绍桥的材料，桥的样子，桥最大的优势……

既然是介绍，是用嘴巴说的，该用怎样的声音，怎样的语气来介绍呢？交流：声音响亮，口吃清楚。自信……

三、练习介绍，初选

１、明白了怎么说，就请小组设计师在小组中练习练习，小组同学一定要帮助她说好。要是他在大赛中获奖了，你们都可以得到一个助手奖的奖状。

２、准备好了，能说了吗？（课件出示：学习小伙伴说：告诉大家一个消息，这么多小组参加，大赛前还得进行一次初选呢？）我们的初选是和你们隔壁的小组互相介绍本组的设计，真诚的选出认为比较好的一个设计。推选的标准是：

⑴设计新颖合理；

⑵介绍清楚，让人印象深刻。

被选中的同学都可以得到一枚慧眼奖的奖状，说明你很有眼力。

４、交流推选结果。老师编号组合。宣布大赛开始，本次大赛人人都有奖，设三个奖项：灵动设计奖（当然是设计很棒的）语言风采奖（也许设计比不上对手，但它的介绍让人印象深刻）兰兰大奖（设计、语言都是一流的，是大赛的最高奖，只有一个。）

四、大赛、介绍、评选

１、请２～３位设计师上来介绍，要求其他小朋友：认真听。

⑴选出自己喜欢的一座桥；

⑵从设计师的介绍中找到值得你学习的地方。交流过度：同学们说的都是些宝贵的经验，今后要怎样向别人介绍心中有点数了吧!下面几位设计师上来介绍也要注意呀！

３、再请２位设计师上来介绍，下面听的小朋友要专心，听他们有没有介绍清楚，有不明白的地方等会儿可以提问。

４、听完介绍，请同学们回顾一下４位设计师设计的桥，说说你最感兴趣的是哪座桥，对这座桥还有哪些地方不明白，马上向设计师提问。

５、小朋友你们刚才听得那么认真，说得那么精彩，问得那么明白，我就请你们为我来评奖吧!评奖。

五、全体实践

小朋友其实你们设计的桥也很有特色，通过这节课的学习你一定学会了怎样向别人介绍自己的设计，下面就请小朋友拿出自己的设计图，到后面找一位老师向他介绍介绍。