一次精彩的口语交际──《语文园地四·口语交际》教后感

进行《语文园地四》教学后，这一次的口语交际是续讲故事，初读到这次要求，我的心中不免升起一丝担忧，根据以往的经验，学生的口语交际只是一些简单的应答，学生根本提不起兴趣来，更何况这一次是续编故事呢。

带着这些担忧，我开始去讲课之前，设计了许多的情况，以供学生参考，并在这一期间，鼓励学生多看一些童话故事。为这次的口语交际做好准备。

终于到了该上课的时候了，我来到课堂上，刚宣布完这次的口语交际的要求，同学们顿时举起小手，跃跃预试，看着他们一个个着急的样子，我的心不禁也激动起来。顿时，课堂的氛围被一种热烈所包围着。为了让学生把故事续讲完整，续出新意，我先让学生自己悄悄的讲。然后，同学间互说经过一番讨论演说，同学们的手又一次举得高高的，我把他们一个个叫起来，并请同学们来评价，同学们的思维顿时让我惊呆，从他们的口中，飞出了一个个鲜活的童话人物，一幅幅鲜活的情节，我不禁为同学精彩的思维，所吃惊，他们其实是一个个富有创造性思维的孩子！

眼看着就要下课了，课堂上，还有那么多的小手在高高的举着，而且还有那多的同学出了自己对续讲同学们的意见补充，啊！真是令人激动的一堂课！在同学们的唉声叹声中，不情愿的下课了。

在这堂课中，让我感受最深的一点就是：只要你调动起学生的兴趣来，那么这堂课就是一堂生动有趣的课，学生老师都会感到轻松