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钱塘江潮文化研究

浙江省慈溪市崇寿镇中心小学 倪仁国

新学网 > 语文 > 人教课标本四年级上册 > 观潮 > 钱塘江潮文化研究

钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。崇寿镇中心小学位于杭州湾南畔,每逢农历八月十八,同样能欣赏到波澜壮阔的钱塘江涌潮。因此,我充分挖掘独特的地方环境资源,将人教版四年级上册《观潮》选做作业——“我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片,再和大家交流。”进一步细化落实,引导孩子开展“钱塘江潮文化研究”的综合性学习活动,将作业设计如下:

风起云涌,潮涨潮落……大自然像一位神奇的魔术师,常常令人惊叹与震撼。亲爱的小朋友,邀请你的父母一起,游览建设中的杭州湾跨海大桥,观赏奔涌不息的钱塘江涌潮,你还可以乘上气垫船与大潮和大桥来了个亲密接触。并通过网络、书籍查询等方式,收集介绍杭州湾大潮成因的文章、宣传钱塘江大潮的图片和经典美文,展示学习成果的日记、作文、绘画等作品。请你在爸爸妈妈的帮忙下办一份手抄报,办一回小编辑,祝你成功!

给你一点小建议,希望能帮到你!

办报的流程如下:

1、准备:

白纸,文章,给报纸起一个你满意的名字。

2、设计:

用铅笔打上底格,开始设计好报纸,画出文章和插图的大概位置。

3、动手写或抄文章,为文章配上插图。

4、修饰:

文章整理,为插图上色。

希望大家都能注意保持报面的整洁,文字和插图能生动些,最好能有自己的一点创意!

“手抄报”这种综合性学习成果展示形式,让学生在同一主题下进行淋漓尽致地创新。学生通过不同的渠道搜集材料,然后对材料进行筛选,也可以选取自己得意的作品,自己设计版面、自定刊头,从刊号、文章选取、排版设计、撰写、美工、修订等一应独立或合作完成。这样的作业注意层次性,讲究趣味性,注重实践性,渗透开放性。练习时,引导学生融情入境,把学语文活动真正延伸到课外活动中去,引导学生在言语实践中发现、探索、揣摩、推想获得学习语文的方法,让学生的个性有了更精彩的施展舞台。

“钱塘江潮文化研究”语文综合性学习作业的设计,不仅丰富了学生学习生活,培养学生的兴趣和自信心,更好地挖掘了当地的学习资源,培养了学生自主合作探究的能力。

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