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《凡卡》一文教后反思

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第36小学 佟 艳

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《凡卡》这篇文章是100多年前俄国著名的作家契柯夫写的一篇小说,作者在写这篇文章的时候,由于沙皇政府残酷统治,社会非常黑暗,无数破产的农民被迫流入城市谋生,深受老板剥削压迫,连儿童也不能幸免。由于时代的不同,学生对课文内容不易理解。

我教《凡卡》一文时,主要通过图文结合,让学生深入理解文章的思想感觉。为了让学生更好了解凡卡的悲惨遭遇,激发他们对凡卡的同情心和对当时黑暗社会的憎恨,除了引导学生理解课文内容外,我还着重引导文中的插图(课件)与相关内容联系起来,然后让学生对比,发现问题、产生疑问,最后讨论解决,这样加深学生对课文内容的理解。文章的插图描绘圣诞节前夜,凡卡等老板一家人到教堂做礼拜时,偷偷地给爷爷写信的情景。在凡卡的身后,有一个昏暗的神像,一边高大的鞋架上摆满了楦头……而文中有一句“我原来跑回村子后,可是我没有鞋穿,又怕冷。”当讲到这里时,有的学生就问:“鞋店那么多鞋,凡卡为什么不拿一双来穿呢?”有的学生就说:“老板十分凶残,有一次伙计叫他去偷黄瓜,结果被老板毒打一顿,况且一双鞋比黄瓜还值钱。”有的说:“鞋是老板要卖的,凡卡这个孤苦零丁的孩子,哪能买得起?”针对学生提出的不同疑问,我接着问:“那样的大冷天,凡卡双脚都冻红了,为什么不送他双鞋呢?”经过讨论,学生就明白,有钱人是不会同情、可怜穷孩子的,而穷孩子只有受虐待,可见这个社会多么不公平、不合理啊!这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的作用。

本课我上的是组内课,备课时间教长,考虑的也较多,所以效果还不错。课后,我也找同组的老师虚心请教,以便今后更好的工作。

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