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借助想象写出留在感觉中的东西──读六年级下册《匆匆》

河北省唐山市丰润区教育局教研室 高启山(严文)

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《匆匆》是文学大家朱自清的散文。这篇文章写了时光匆匆流失,表达了对自己当时还没有取得理想的成就、唯恐白来世界一遭的焦急,不甘沉沦、不愿平庸的追求,激励自己要抓紧时间,奋发向上。

时光是个无形的东西,时光流逝也是看不见摸不着的。这种感觉中的东西,作者是怎么把他写的让我们仿佛看得见摸得着,并且被作者的情感所感动了呢?

我们细读这些文字会发现,作者是借助想象使这些看不见摸不着的东西跃然纸上的:

“我们的日子一去不复返,是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处?是他们自己逃走了吧?现在又到了哪里呢?”自己丢了珍贵的东西,何等着急?作者把流失的时光想象成了自己丢失了的东西,当时急于找到丢失时光的焦急心情一下子感染了我们。

“八千多日子已经从我的手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里”,一滴水滴在大海里,到哪里去找呢?你不焦急么?

“太阳也有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;于是──洗手的时候,日子从水盆里过去,吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察到他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。”作者想象着,自己好像进入了一个时间的童话世界,经历了一个挽留时间但最终没有成功的童话故事。作者这样写,也把我们带进了这个挽留时间的童话世界中,和作者一起为没有成功的挽留时间而焦急、惋惜。

很多同学说自己不会写感觉。读了《匆匆》,我们可以学到写清楚自己感觉中的东西、自己的感情的一种方法:进行想象,把无形的、看不见摸不着自己也很难表达清楚地东西变成有形的东西,想象着自己在和这个无形的东西对话、做事情,和他一起经历着一个故事。这样,留在感觉中的东西就能够表达清楚了,自己的感情也就能够很好的表达出来了。

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