《第一单元》教学建议

１、充分尊重学生对人生成长经历的个性化体验，引导学生结合自身经历、体验，感悟课文的思想感情。

２、注重学生对文章中具体语言材料的积累、感悟和运用，引导学生在丰富多彩的语文实践活动中，提高自己的听说读写综合能力。

３、加强诵读，并从停顿、节奏、语气、语调、逻辑重音等方面指导学生诵读，提高其诵读能力与诵读水平。

４、充分利用学校的课程资源优势，引导学生综合性学习，让学生深刻体会语文与生活的密切联系，体会语文学科的交际功能，体会合作学习的乐趣。

５、鼓励学生在学习实践活动中积极自主学习，学会合作、探究，从而培养学习能力。