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人间有大爱,番茄成太阳

杞丽娟

新学网 > 语文 > 苏教版四年级下册 > “番茄太阳” > 人间有大爱,番茄成太阳

“番茄太阳”多么美丽,多么温暖,看名字就能让人生出无限遐想。番茄为什么能成为太阳呢?这一切都缘于爱。

这爱首先是父母对孩子的舐犊情深。这个叫明明的女孩是那么美好:“乌黑的眉毛,象牙色的皮肤,笑起来像个天使”;这个叫明明的女孩,是那么可爱,“说话声音细细柔柔,特别爱笑”;这个叫明明的女孩是那么可怜,生下来眼睛就看不见。然而,这个叫明明的女孩又是那样幸运,因为她有天底下最好的父母。父母疼爱每一个孩子,更会百倍地疼爱有缺陷的孩子。从字里行间可以见到,明明父母对她格外耐心。“年轻的父亲拉着小女孩(明明)的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地说:‘这是黄瓜,长长的,皮上有刺,豆角呢,扁扁的,光滑点,番茄很好看……’”可怜天下父母心,为了让孩子复明,明明的父母不顾一切,毅然决然地带着孩子到城里来一边买菜,一边等待机会——“听亲戚说,城里大医院可以换角膜,为了让孩子复明,父母就带着明明从乡下到城里来了”。看到这里,我们知道了明明笑起来像个天使,是因为明明有天使般的父母。

生命的美好来自于爱,明明正从父母对她的爱中感受到了生活的美好。在真善美的浸染中,明明也成了美好的代名词:她的声音“细细柔柔”宛如音乐;她的笑声是像“光线”一样明亮。是父母的爱,点燃了明明对生活的热爱,激起了明明对生活的信心,明明才能经常咯咯地笑,“像小屋里的光线,带给人许多快乐。”

爱是能教会爱的,明明的父母对她无微不至的关心,使她获得了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及吾人之幼”的人生体验,也教会了她关心别人。身患眼疾的明明,听觉格外发达。当她听出作者是在用双拐走路时就格外关注,“阿姨,你是用双拐走路的吗?一句轻轻的询问,足以表达明明对“我”的关心,也拉近了和“我”的距离。这个残疾的孩子给了同样是残疾的“我”莫大的安慰和勇气。作者卫宣利在17岁的一次意外车祸中,因为外伤性瘫痪,从此再也不能用双脚走路了。虽然课文中没有提到作者的遭遇,但从作者心情的灰暗中,从作者去菜场的时间故意选在没有什么人的中午,我们可以想见她曾遭受多少异样的目光和议论。在她深感世态炎凉时,明明的一句关心的询问温暖了她的心扉。她对明明充满了感激。同病相怜,两个不幸的人走到了一起,相互温暖。明明带给我许多快乐,“我”给明明讲“雨什么形状,天上的云怎么飘……”。

残疾人对自己和别人的隐痛格外敏感。由“我”怕听到“脚”、“走路”的字眼,推想明明一定怕听到颜色等字眼。因此,在一次偶然的买菜交谈中,“我”不慎说漏了太阳“早晨和傍晚是红色的”时,马上想到这样的话定能引起明明的伤感,内心忐忑不安。正是因为惺惺相惜,同病相怜,作者才为这样的一句话内心无比自责。可是,明明的爸爸,一个称职的父亲,体谅作者无心的过错,巧妙地化解了这尴尬:“挑了一个大大的番茄放在明明手上,说:‘太阳就是这样的,你摸摸看’。”爱能生发爱的智慧。

有了好心人的爱,明明生活在爱的包围中,她也会用自己的方式表达自己对社会对他人的关爱。课文最后,明明说:“阿姨,妈妈说,我的眼睛是好心人给我的,等我好了等我长大了,我把我的腿给你好不好?”在爱的哺育下,明明已经从接受别人的爱中学会了去爱别人,这就是爱的力量。

爱能感动爱,创造奇迹。明明父母的不懈努力,虔诚等待终于有了结果——“有人为明明捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大”。课文虽然只有这么几个字,但谁有能想象这其间,明明父母对孩子的一片痴心的爱感动了多少人啊!是的,每一个读者都会为这样的结局感到高兴。是的,只要人间有爱,番茄也能成为太阳温暖人心。

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