《汉语拼音12　an en in un ün》教学设计

一、观察五个前鼻韵母，说说你发现了什么？

找到规律后，教师示范、讲解发音部位和方法，然后学生练习发音，教师针对学生学习中出现的问题进行指导。

二、教学整体认读音节

让学生从前鼻韵母中找出与整体认读音节形相似的字母，推想整体认读音节的读音。再与前鼻韵母比较学习。

三、进行多种形式的拼音练习

如，看分解示意图拼读、看音节卡片拼读、拼读音节词语。

四、看图引入韵文学习

在看图说图意的基础上，放手让学生自己拼读韵文并读通顺。结合看图学习汉字“山、田、左、片、右”。

五、诵读儿歌，体会儿歌的韵律美，认识汉字“半、云、她”