《快乐的节日》教学设计

第一课时

【教学目标】

１、理解课文内容，使学生认识到少年儿童在祖国的怀抱里，生活的无比快乐，激发学生从小树立奋发向上，长大为祖国做贡献的远大理想。

２、理解“祝贺、充满、丰满、飞翔、理想、时光”等词语。

【教学重点】

理解课文２、３节。

【教具准备】

《快乐的节日》录音带，挂图，实物投影。

【教学过程】

一、创设情境，激发学生阅读兴趣：

１、放《快乐的节日》录音。

２、提问：

同学们，你们听过这首歌吗？谁知道这首歌曲的名字是什么？

３、导言：

今天我们就一起来学习根据这首歌的歌词改编的课文《快乐的节日》。

二、初读课文，整体感知：

自读课文：

标出小节号。

课文主要写了什么？

三、细读课文：

１、学习第一节：

⑴指名读第一节。

⑵思考：

这节有几句话？每句话写了什么？

⑶联系上下文理解“抚摩”

⑷说说你怎样理解“像朵朵花儿开放”这句？“花儿”指谁？

⑸看图复述。

２、学习第２节：

⑴自由读。

⑵思考有几句话？每句话写什么？

⑶第二、三句用了什么写法？为什么这样写？有什么好处？

⑷理解词语：

祝贺充满希望。

３、学习第３节：

⑴指名读，这节主要写什么？哪句话说明这个意思，用“──”画出来。

⑵我们有今天的幸福生活，应该怎样感谢祖国对我们的关怀呢？

⑶理解：

丰满指什么？理解指什么？

⑷“像小鸟……羽毛长得丰满”你怎样理解？

⑸“天空”指哪里？“飞翔”指什么？

⑹这句话要说明什么？

４、学习第四节：

齐读，说说这段写了什么？

四、齐读课文

【板书设计】

２５、快乐的节日

朝气勃勃

少年儿童快乐自豪生活幸福美好

理想崇高

第二课时

【教学目标】

１、学会６个生字，读准字音，结合词句理解字义。

２、用“充满”和“丰满”分别造句。

３、练习有感情地朗读课文。

【教学重点】

学会写６个生字，并掌握字义。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、复习：

１、导入：

上节课我们学习了《快乐的节日》一课，理解了课文，其他人边读边思考这课主要写了什么？

二、教学生字：

１、出示词语，读词语：

鲜艳红领巾抚摩流淌祝贺

衣裳充满丰满敬爱飞翔

希望理想

２、仔细观察带点字：

⑴说说大多数生字是什么结构的？其余的生字呢？

⑵你认为哪些字学起来有难度？（裳敬）

３、教学“裳敬”：

⑴教学“裳”：

①说说你想怎样记住它？

②“裳”字和我们学过的哪个字相似？（党）

③写的时候注意什么？

④教师范写（分割定位法）

⑤学生练写，指名到黑板上写，评议

⑵教学“敬”：

①说说怎样记住它？

②写时注意什么？（左窄右宽）

③教师范写

④学生练写２个

⑤出示学生练写的字，评议，再写一个

⑶教学其余４个字，采用自学的方法：

①小组讨论怎样记住它们。

②说说写时注意什么？（左窄右宽）

③练习写，师巡视

４、巩固练习：

⑴读生字，扩词

⑵区别形近字：

艳（） 领（） 淌（） 裳（）

色（） 令（） 尚（） 党（）