《伯牙绝弦》教学设计

【预设目标】

１、朗读课文，背诵课文。

２、能根据注释和故事背景理解古文的意思。

３、在朗读，想象，说话中感受文言的韵味。

４、积累中华古典诗文，感受朋友之间的真挚友情。

【预设过程】

一、揭题导入

１、谈话导入。

２、揭题读题。

二、诵读感知，体会文言韵味

１、自由读课文，把字音读准，把句子读通。

２、指名读课文，其他同学仔细听，也可以跟着默读。重点正音“哉”“弦”。

３、再读课文，注意停顿，读出节奏。

三、习文解字，探究绝弦之因

１、理解“伯牙绝弦”。

绝：断。

２、理解最后一句：

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

３、质疑：

对伯牙的所言所行，你有什么想问的吗？

四、扩张语境，感悟知音情深

１、感受寻知音之苦。

２、感受遇知音之喜。

３、感受失知音之痛。

五、欣赏音乐，感受情谊之深长