《这就是我》活动方案

【活动目标】

１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。

２、运用普通话，口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。

３、能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

【活动重点】

１、口语表达清楚、大方，能根据不同的目的调整说话的内容和方式。

２、集中、明了地表达出自己的个性。

【活动难点】

把握特点，准确具体地介绍自己。

【活动准备】

１、学生准备：

⑴回忆自己的经历，明确自己比较突出的特点或事迹；

⑵列腹稿，或编写提纲；

（教师提示：不能写成完整的作文）

⑶分成若干小组，熟悉自己所担任的角色。

２、教师准备：

⑴设置活动情境，确定活动所需要的角色；

⑵教师与学生一起制定活动评价标准。

【活动安排】

两课时。

【活动过程】

第一课时

一、活动导入

同学们，生活又翻开了新的一页。美丽的初中校园就像慈爱的母亲，张开热情的臂膀，把你们拥在一起，给你们知识、精神的营养，盼望你们快快健康成长。我们四十位同学来自全县，将一起同窗三年。这是一种缘份。你一定非常渴望结交新的朋友，更渴望自己能被别人结为朋友。那么，敞开你的心肺，用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧、你的能力，真诚地把自己介绍给别人，展现给大家，让大家了解你，认识你，接纳你，成为志同道合的朋友。

设置环境：小组交流时以两张桌子为一单元，全班交流时围成马蹄形。

二、活动一：自我介绍

１、学生介绍：

⑴明确要求。

（可以由学生提出，或由教师补充）

①尽可能全面地介绍自己；

②运用普通话，做到中心突出，口齿清晰；

③说话时态度大方，给人亲切、真诚的感觉；

④听者要尊重说话者，集中精力，认真听讲，做好要点记录，准备评价；

⑵小组交流

学生分成四人小组，保障时间，使每位学生有足够的机会参与；介绍者说完后，留下一定时间接受同学提问，以增强相互间的交流。

⑶全班交流

（小组推荐代表，作自我介绍）

２、学生评价。

三、教师总结

大家表现都挺棒的。通过介绍，我们认识了一个个新同学，知道了彼此的性格、爱好、志向，甚至不足，这在我们每个人之间架起了一座座沟通的桥梁，结成了一条条友谊的纽带。我相信，在不久的日子里，我们会成为真诚的朋友，──我相信！

四、布置作业

１、请你说说自己在写作方面的特长，以便“东方潮”文学社能够吸纳你。

２、请你根据自己的特长，列出提纲，作好加入小记者团的演说准备。

第二课时

一、检查学生准备情况

二、活动二：推荐自己

１、活动导入：

上一节课，通过每一位同学的互相交流，彼此都有了一定的了解。大家介绍得非常具体、真诚，不乏幽默。我们知道，新的学校、新的班级，就是一个集体，一个新的大家庭。这个“家”的每一个成员都应该思考这样的问题：我能为这个“家”做些什么？这个“家”中哪些事情需要或者适合我来做？因此，今天我们进行有一定目的的演讲，展示自己的风采。

活动由语文课代表主持。

２、选拔评委：

（学生上台竞选４名正式评委、１名替补评委，借此明确活动要求）

⑴发言时突出自己的特长和爱好，不必面面俱到；

⑵适当列举具体事例；

⑶作为评委，做到客观、公正、不徇私情。

３、竞选演讲：

⑴学生依次作申请加入“东方潮”文学社的演讲；

⑵评委提问、评价、打分；宣布结果。

三、活动三：模拟面试

１、活动导入：

学习的目的是为自己能将来立足社会，为社会服务，所以我们应尽早通过实践，增长才干。我校小记者团准备招收一批小记者。被聘任的小记者不但有机会接受专门培训，而且将有组织地深入社会进行调查采访，写的文章还可以优先在《海盐日报》《东方潮》《武中校报》上发表。机会难得，不可错过，欢迎大家踊跃面试，一展身手吧！

２、明确要求：

⑴交流时注意文明礼貌，不讲粗话、脏话，不随意打断对方的说话；

⑵围绕主题，做到言简意赅。

３、学生活动：

⑴学生依次作申请加入小记者团的演讲；

⑵评委提问、评价、打分；宣布结果。

４、评选最佳评委：

（由全体学生举手评议，选出最佳评委）

四、教师小结

今天的演讲、面试真是精彩。希望大家都能做到说的精彩，做的漂亮，为我们这个班级、这个可爱的“家”，贡献出自己所有的才智。

五、布置作业

１、认真修改讲稿，把它整理成一篇作文。

２、布置班级作文专栏，适当美工。