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《这就是我·综合性学习》活动方案

浙江省富阳市郁达夫中学 邵苏琴

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【活动目标】

1、正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。

2、用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。

【活动重点】

在介绍自我的基础上,以《这就是我》为题进行写作练习,要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的的个性,力求写出一点新意。

【课前准备】

1、分配角色。把全班同学先分成若干个活动小组(约10人为一组),让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐一至两名代表在全班自我推荐或自我介绍。“模拟面试”,可以由几位同学扮演考官,并事先准备一些与招聘内容有关的问题。

2、明确要求。分项要求:

活动一:目的就是让新同学尽快地认识自己,了解自己,因此,介绍要尽可能的全面,说出自己的个性特点。

活动二:是学生为了承担某项工作而作自我介绍,所以要重点突出,就自己的从事该项工作的优势做集中阐述。

活动三:应聘者要以双方的对话交流中展现自己的的风采,文明、机智、诚实、得体地应答。要求设计制作一份简历,并整理有关证件或发表在文章,并附一张材料目录。考官要以刊物负责人的身份考虑需要提出的问题,以便现场考核。

统一要求:自我介绍后留一点听众提问的时间;只准打腹稿或列提纲;自主设计,积极参与。

【活动过程】

1、创设情境。

2、分组交流。

3、班级交流。

4、教师总结。

【作文指导】

1、写法指导:

⑴自由表达、宣泄。要真实表现自己的个性,写“我”的生活经历,内心世界,真情感悟。

⑵写出真实的经历,传达真实的情感。

⑶选择新颖的角度:多角度介绍自己;突出某一方面的特点;从自己的兴趣爱好入手;从自己的性格特征入手;用别人的评价多角度刻画自己;正话反说,寓褒于贬。

⑷描绘独特经历,抓住真切感受。

⑸表达特定情境下的心境。

⑹展现富有个性的语言。

2、示例范文:

《十六岁──两面的我》

3、总结动笔。

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