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《长歌行》教案

新学网 > 语文 > 北师大版一年级下册 > 长歌行 > 长歌行教学设计与反思

教学目标:

知识目标:

学会8个生字,能够熟读这首诗,并理解这首诗的意思。

能力目标:通过教学提高学生朗读能力和理解能力。

情感目标:

使学生知道时间是宝贵的,一去不复返的,要珍惜时间。

教学重难点:

认识本课生字,理解这首诗的意思,正确流利的朗读这首诗。

教学措施:

1、引导学生采用多种读的方法读熟古诗。

2、分组合作学习生字,一人读其他人听并正音。

教学策略:

1、充分发挥自主、合作、探究的学习方式,帮助学生识记生字,并采用灵活多样的检测方法来激发学生的学习兴趣。

2、通过多层面的朗读,使学生在互动互评中感悟诗歌的语言,理解诗歌。

教学方法:自主、合作、探究。

教学准备:录音机、生字卡片、挂图。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师给你们带来一个谜语,请大家猜一猜,看水彩得对,(有关时间的谜语)。由此引入新课。

2、导课,板书课题:《长歌行》

3、齐读课题。

二、初读课文,认识生字。

1、自读课文,划出不认识的字,自己解决生字。

2、放录音,要求学生认真听,注意生字的读音。

3、学生在读课文。(教师巡视,个别指导)

4、同桌互读,并交流认字情况。

5、指名读课文,大家评议。

6、教师检查认字情况。

(1)出示生字卡片,指名读,齐读(读后把生字卡片贴在黑板上。)

(2)读生字,并组成词语。

(3)做猜字游戏。

三、图文对照读课文,理解课文内容。

1、让学生观察图画。

2、小组讨论:途中的一老一少在看什么?他们可能说些什么?

3、小组汇报讨论情况。

4、师生总结:时间像流水,一去不复返,我们要珍惜时间。

四、课堂小结:说说自己的收获。

板书设计:

长歌行

川 何 复 归 努 徒 伤 悲

教学反思:

第二课时

教学目标:

知识目标:

会读会写本课7个生字,能用字组词,能背诵课文。

能力目标:正确流利地背诵课文。

情感目标:

让学生珍惜时间,并能用“少壮不努力,老大徒伤悲”的名句激励自己。

教学重点难点:会写本课的生字,背诵课文,理解课文内容。

教学措施:

1、教师正确指导学生有感情的朗读课文,有重点的指导生字的写法。

2、通过小组合作交流,培养学生的观察能力和口语表达能力。

教学策略:

1、采用学生自己读背,小组互查互评背诵课文,理解课文。

2、采用学生自己试写,小组交流,教师点拨等学习方式教学生正确书写生字。

教学准备:生字卡片、小黑板。

教学过程:

一、复习。

1、出示生字卡片,学生认读,并口头组词、扩词。

2、指名读课文,(中、差生)

二、朗读背诵练习。

1、让学生练习有感情的朗读。

2、老师指导朗读古诗。

3、指名朗读,(学生评议)

4、让学生背诵课文。(可分小组进行比赛,看谁背得快)

三、学写生字。

1、小黑板出示田字格中的生字,指名读,齐读。

2、让学观察田字格中生字的位置。

3、小组讨论生字的笔顺。

4、师指导“川”,中间竖要写直。

5、学生书写练习,师巡视指导。

6、小组内展示自己写的字,并相互评价。

四、课堂小结:说说这节课自己的收获。

板书设计:

长歌行

歌 川 海 努力 伤悲

中考 高考名著

常用成语

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