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北师大版六年级上:《学弈》教学设计

教学目的:

诵读课文,理解文章蕴涵的道理

掌握一些常见文言词语的含义。

背诵课文。

教学重点:

诵读课文,理解文章蕴涵的道理

掌握一些常见文言词语的含义。

教学难点:背诵课文。

第一课时

一、导入:

二、大声朗读,解决生字。

弈 诲 鸿 鹄 弗 援 缴 矣

三、小组互读,注意停顿。

四、指名朗读,纠正停顿。

五、看译文,与原文对照,了解重点词语意思。(提示学生结合具体语言环境判定词语在文中的解释)

弈:下棋通:全诲:教鸿鹄:大雁援:缴:

俱:弗:不若:如是:他然:这样

六、请同学讲一讲这个小故事。

七、全班齐读,注意语气,感情。

八、争取背诵全文。

九、作业:背诵全文

教后记:

第二课时

一、背诵课文比赛,看那一组背诵的好!(评分)

二、主要词语意思掌握比赛。

三、整体感知:文章里两个跟奕秋学下棋的人表现有什么不同,课文告诉我们一个什么道理?

一个专心致志;一个三心二意

四、交流探究:

⒈“惟奕秋之为听”的意思是只听奕秋一个人的教导,联系实际说说我们应该怎么对待老师的教诲?

⒉学习了本文,你认为成功的条件有哪些?

五、小结

六、作业:背诵课文

中考 高考名著

常用成语

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