几个同学在讨论《学弈》小学语文第十一册第25课这篇课文的词语解释。
因为是第一次接触文言文，同学们既觉得好奇，又感到吃力。对课文中好几处“之”字的意思，同学们争论不休。钱老师非常赞赏同学们这种自主探究学习的积极性，于是，就饶有兴致地与同学们聊了起来。
为了帮助同学们较准确地理解“之”字的意思，钱老师把这篇课文中有关“之”字的短语，端正地抄录在黑板上：
1．弈秋，通国之善弈者也。
2．惟弈秋之为听。
3．一人虽听之。
4．思援弓缴而射之。
5．虽与之俱学。
6．弗若之矣。
在钱老师指导下，同学们初步明白了以上“之”字有4种不同的意思。有的相当于“的”作用，如：例1和例2中“之”相当于“的”的作用；有的指某件事情，如：例3中“之”指“弈秋的教导”；有的指某种事物，如：例4中“之”指“它”，即上文的鸿鹄 天鹅；有的指人物，如：例5和例6中的“之”指他，前一个人，即专心听弈秋教导的那个人。
“‘之’字一身兼多职，本领可真大”不知谁说了一句。
钱老师还说：“‘之’字还有‘往’的意思，谁记得在学过的哪一首古诗中见过﹖”
同学们立刻回忆起来，一会儿，一个同学说：“我们学过的古诗《送孟浩然之广陵》中的‘之’，就是表示‘往’的意思。”
钱老师笑吟吟地表扬了这个同学，接着做了小结：理解这些短语中的“之”字的意思，一要先了解“之”字在文言文中，起了哪些作用；二要联系短语及上下文语言环境；三可运用尝试代入法，即把所理解的意思，代入“之”字的位置，连起来看看通不通，如果语意贯通，一般说来选对了，如果不通，再做尝试。
最后，钱老师说：“小学生初次学习古文，能借助字典，了解字义，初步理解古文内容，就可以了……”
同学们乐呵呵地听着，仿佛在语文的乐园中畅游……
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号