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《世界多美呀》汇报课教案

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《世界多美呀》汇报课教案

一、导入

1、今天我们继续学习,指课题齐读——世界多美呀

2、故事中的词语宝宝来跟大家见面了,生词卡。

开火车读:蹲、睡着、醒了、啄(啄呀啄呀),一撑(师生动作演示)

小结:刚才读的都是表示动作的词语。

指名读:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄

边读边理解这些词语的意思。

过渡:这些词语宝宝的名字可难记了,小朋友真聪明,好,老师带你们去见一种熟悉的小动物。

二、品读感悟

小鸡孵化:1、示图:它是谁呀?你觉得这只小鸡可爱吗?为什么?(它什么地方可爱?)

过渡:老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡,真可爱!这堂课你们就变成小鸡,好吗?现在你们还在蛋壳里呢。

2、课件显示母鸡孵小鸡的画面及句子:母鸡蹲着孵小鸡,一蹲蹲了许多天。

师引读,指导:孵了“许多天”该怎么读?指名读(评:七八天了,十五天,母鸡孵出小鸡一般要20天呢)

3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出来的呢?请你快速地读读这个故事。

找一找句子画出来,读一读,明白了吗?(开始读)(等读完后老师扶着学生找第一句……)

4、唤小朋友们快看呀,一只小鸡想出走了呢!课件演示小鸡出走的情景。(师边述说)

示句子:小鸡先……啄……应用翅膀一撑……

(1)师引说帮助理解词(边说边做动作)(2)学生自己做(3)同桌练(4)指名练(5)齐读

教师找到了这些句子,和老师一样的朝老师点点头,没找对或没找全也别急。

好,看着这儿,自己读一读。

小朋友读得真认真,老师想考考大家的眼力,变变变,你发现了什么?(动词变红)

我们一起来读一读,演一演。,(小鸡先是怎样的……)

小鸡看到的景色:

1、刚才你们还在蛋壳里的时候,你看到了什么呀?示句子,整个世界都是黄色的呀!

你会怎么想的?指导个性化朗读(奇怪、高兴、单调……)(先引导不喜欢的读法)

小结:对呀,每只小鸡都有自己的想法,你是怎么想的,就怎么读,读出你的高兴,读出你的厌烦,或者奇怪。)

2、当你啄出一个小小的洞眼时,你看到了什么呀?

示句子及图:看见天空是……指名读(哪只小鸡来读读你看到的景色,谁想读谁还要读)

(评评(1)小鸡看到了蓝的天,绿的树,碧的河(2)好美的景色(3)我好像看到了……(4)你为什么读得好高兴呀?

3、你们在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀”从小洞眼里一看,才明白——

明白的什么?齐读:原来世界是这么美丽呀!指读。

世界是怎样的美丽呀?

4、小鸡来到小河边,它看到什么?(读最后一段)

(1)师引读:叽叽、叽叽,小鸡是在说:世界多美呀?什么是蓝湛湛的,什么是绿茵茵的……(看板书)

(2)想象:小鸡来到小河里,还会看到什么样的什么呢?

示:黄灿灿的 ,绿油油的 。

请你边读边想象。指名回答:小鸡会看到 。

这些都是表示颜色的词,多美呀!

5、那你觉得世界怎么样呢?句式练习,世界真美呀! (先说给同桌听听)

你能把这句话补充完整吗?

你可以用书上说得或刚才小鸡说的话来说。(我好像来到了花的海洋)

三、总结全文

1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗?

2、你最喜欢故事的哪一段呢?去读一读,让它留在你的脑子里。

指名背喜欢的一段,其它同学做动作。

四、指导写字:鸡、站

五、作业

1、查阅资料,理解小鸡是怎样孵化的?也可向周围的人介绍自己了解的知识。

2、把你眼中观察到的美丽世界向好朋友说一说,也可写下来。

中考 高考名著

常用成语

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