《爱因斯坦与小女孩》教案

第一课时

教学要求：

1．学会本课生字，理解生字组成的词语。

2．能正确、流利地朗读课文。

教学重点：

能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

理解生字组成的词语。

教学过程：

一、介绍人物，导人新课

1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。

爱因斯坦(1879．3-1955．4)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。

2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢？让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。

(板书：5爱因斯坦与小女孩)

二、初读指导

1．自学生字词。

(1)默读课文，画出生字词。

(2)读准字音。

(3)联系上下文，有哪些词语的意思你已经懂了？

(4)字形分析重点：蓄(中间部分是“玄”字)；裹(“衣”拆开分为上下两个部分，中间加“果”字，表音)；噢(右上方里面是个“米”字)。

2．理清文章层次。

(1)各自轻声读课文。画出文中爱因斯坦与小女孩的三次交往的起止。

(第一次：1-3自然段；第二次：4、5自然段；第三次：第6自然段)

(2)最后两个自然段写的什么？(爱因斯坦和小女孩互相帮助，成了好朋友)

(3)填空练习。

第一段是（ ）自然段，写________________________________________

第二段是（ ）自然段，写________________________________________

第三段是（ ）自然段，写________________________________________

第四段是（ ）自然段，写________________________________________

在课本上做段落划分记号。

3．指名四人轮流读各段，要求读得正确、流利。