《和我们一样享受春天》教案设计

教学目标：

1、认识4个生字。

2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。

教学难点：想象诗歌描绘的画面，有感情地朗读课文。

课件准备：ppt课件

背景音乐：明天会更好

教学过程：

一、图片导入，激发情感：

1、出示图一（中国孩子买小风车），提问：同学们，你看到了什么？

2、出示图二（枪口下哭泣的孩子），提问：同学们，你又看到了什么？

3、将两幅图对比呈现，提问：同学们，你们有什么想法？

过渡：是呀，当我们中国孩子幸福地成长的时候，伊拉克的孩子却在无情的枪口下哭泣，每当我们看到这样令人心酸的场面时，我们的心里总会冒出这样的念头，希望他们能和我们一样快乐地享受生活，快乐地享受春天。今天我们就一起来学习《和我们一样享受春天》。课件出示课题，齐读。

二、初学课文，整体感知

（一）课件出示自学要求：

1、读准字音，读通句子，把自己认为难读的地方多读几遍。

2、完成《一课一练》形近字组词。

3、和同桌互相读一读自己最喜欢的一个小节。

（二）学生按要求自学课文。

三、自学反馈，引领学习

1、抽生朗读课文，师及时正音。

2、学习第一小节：

大海本来应该是怎样的？而经历了战争之后又变得怎样了？

面对这样的情景，你有什么感受？想说些什么？

四、小组合作，分享心得

（一）学生以四人小组为单位，合作学习。

课件出示阅读提示：

1、沙漠、夜空、草地本来应该是怎样的？而经历了战争之后又变得怎样了？

2、面对此景你有什么感受？想说些什么？

3、有感情地朗读。

（二）交流学习心得

1、按阅读提示，逐节交流。

2、指导朗读。特别强调“这究竟是为什么？”这四个句子在语气上是一句比一句强烈。

（三）课件出示资料：战争下的伊拉克儿童

1、师读资料中的内容，生交流自己的看法。

2、引入第五小节的学习：面对此情此景，我们想说——课件出示第五小节，学生齐读。

3、口头交流：和我们一样（ ）。

五、观看图片，放飞祝福

1、课件出示一系列图片（背景音乐：明天会更好），学生静静地观看。

2、放飞心中的美好祝福：期待我们的明天会更好！

结语：短暂的40分钟，道不尽我们心中的期盼，虽然我们无法阻止战争，但是我们可以不断壮大和平的力量。珍惜你现在拥有的这么好的读书机会，努力学习，为祖国的统一，为世界的和平而加油！