综合学习《春天,春天在哪里?》教学设计

学习目标：

1、学习细致观察春景。

2、学会多角度地赞美春天。

学习时间：

一课时

学习过程：

一、课前准备

1、记录春的声音。

2、进行一次春的写生活动。

3、寻找有关春的文章、诗句。

二、课堂交流

1、合唱《春天在哪里》

2、聆听春之声。

你听到了哪些春的声音，记录了哪些声音，交流一下。

（1）交流我喜爱的春天的声音，并说说喜欢的理由。

（2）交流记录的春天的声音，并说说各自的特点。

3、展示春之景。

（1）交流你看到的春天的美景。

（2）展示自己画的春景。

（3）向大家介绍一处自己最喜欢的春景。

4、积累春之话。

（1）交流有关描写春天的语句。

（2）积累描写春天的诗句。

5、合唱《春天在哪里》

三、布置作业

写一篇描写春天的文章，题目自拟。