《快乐的足球赛》教案设计

第2课时

（一）教学目标

1．理解我们球赛在“足球史上也难找”，进一步感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。

2．能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。

3．能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。

（二）教学目标j

1．复习回顾。

我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课，初步感受了这是一场快乐的足球赛。谁能选择其中的一节诗，用你有表情的朗读，来表现“我们”的快乐呢？

2．再读诗歌，体会不同。

（1）自读全诗，思考：“我们的球赛”和一般的球赛有什么不同？

（2）交流讨论。

地点不同：“我们的球赛”在河边长满了青草的空地上。

形式不同：“我们的球赛”，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。

裁判不同：“我们的球赛”每个队员都是裁判。

球门不同：“我们的球赛”平时用书包，这次用没上学的“小豆豆”代替。

3．找出自己认为写得最生动的几节诗句，用“（ ）”标在文中。

（1）读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。）

（2）背一背自己最喜欢的诗句。

4．练习巩固。

弹性作业，学生自选：

（1）默写自己最喜欢的几节诗句。

（2）把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。

板书：

15快乐的足球赛

海报--不贴非常热闹

门票--不卖放学飞跑

球场--河边草地乱跑乱叫

没有界限大汗直冒

时间--不用约定拍手叫好

不用看表捧腹大笑

人数--不管多少摔跤起哄

球门--“小豆豆”球被叼跑

裁判--每个队员养神洗澡