《快乐的足球赛》教学设计

快乐的足球赛

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一、我会体会。

读了这首快乐的儿童诗，我感受到了“那足球史上也难找”的热闹与欢乐，因为（ ）。

二、选择正确的意思，体会不同的用法。

反正：①表示情况虽然不同而结果并无区别；②表示坚决肯定的语气。

1．这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。（ ）

2．这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！（ ）

热闹：①（景象）繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快；③热闹的景象

3．元宵节快到了，小妹是哪儿热闹，她就往哪儿钻。（ ）

4．孩子们进了热闹的儿童公园，仿佛鱼儿入了水。（ ）

5．你拉琴，我唱歌，他来说相声，节日里我们来热闹热闹吧。（ ）

三、补充句子。

1．不请客，不送礼，陈小燕的生日却（ ）。

2．没贴海报，没播广播，陈逸飞的画展照样（ ）。

3．不用鼓掌，不用献花，只要（ ），我就满足了。

四、读下面的诗，完成练习。

童年

童年是首迷人的小诗，

童年是荡在枝头的铃铛。

童年是牛背上清脆悠扬的笛声，

童年是小河里欢快扑腾的身影……

童年的生活是个五味瓶，

有那么一勺，

令人回味无穷哑然失笑。

童年的一切使人留恋，

也会带来懊悔和悲伤。

这个世界很大很大，

装满了童年的芬芳。

无论你走到什么地方，

永远不会忘记童年时代的幻想……

1．请举例写出童年是使人留恋的（最好也写成诗歌的形式）。

2．有感情地朗读并背诵这首诗。