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《小珊迪》教学设计 注重语文教学的人文关怀

绍兴市鲁迅小学 董丽雅

新学网 > 语文 > 人教课标本四年级下册 > 小珊迪 > 小珊迪课堂教学

教学目标:

1、联系实际语境,理解“诚恳”、“乞求”等词语的意思。

2、有感情朗读课文,并在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质,初步感知他饱受饥寒的原因。

教学重点:

有感情朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的美好品质。

教学难点:

有感情朗读课文,体会人物品质,并从中受到教育。

教学过程:

一、复习巩固,引入课文

二、形象透析,感悟“可怜”

小珊迪需要钱吗?你从哪里看出来?

⑴指导朗读请求→可怜地请求→乞求……

⑵被马车轧断腿时……

⑶有关小珊迪的身世……

三、深读课文,感悟“可敬”

1、引入:小珊迪为什么不要这些钱?

2、学生自读,体会感悟。

3、交流,教师引导点拨。(以下依学定教,课堂生成)

⑴学生交流读书体会

⑵深入想象小兄俩的对话

4、感受小珊迪的善良。

⑴指导朗读临死前的对话

⑵从朗读中你读出了什么?

四、课堂小结,拓展延伸

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