《黄河魂》教学设计

教学目标

1、掌握理解生字、新词

2、反复诵读课文，想象瀑布动人心魄的场面，体会课文蕴含的思想感情。

3、了解黄河的胸怀、精神和气慨，弘扬中华民族的伟大精神。

4、有感情地朗读课文。

重难点、关键

1、重点：

①通过对语言文字的理解，想象壶口瀑布那动人心魄的场面。

②体会作者对黄河灵魂精神的赞美之情，激发热爱祖国之情。

③有感情地朗读课文。

2、难点：知道黄河魂指的是什么？

3、关键：要充分利用幻灯进行直观教学，帮助学生理解壶口瀑布那动人心魄的场面。

创新点、德育点、空白点

1、创新点：把学生当作学习的主人，放手让学生自学，让学生通过课文，想象壶口瀑布那动人心魄的场面。

2、德育点：通过课文了解黄河壶口瀑布那动人心魄的场面，激发学生热爱祖国之情。

3、空白点：采用小组合作，讲座的学习方式，低站在壶口瀑布前想说些什么？

教具选择：（1）录音机（2）学生必备字典和辅助资料（3）幻灯

教学过程：

第一课时

一、引入新课

1、师生谈话

2、激励学生学习信心

二、读课文、合作学习整体感知课文

1、初读课文、了解大意

2、自学生字、向师生汇报自学生字的情况

3、汇报词语

4、请同学自由读课文，对于新字要反复读，注意阅读时不丢字、添字、在读课文中体会词语意思。

5、再读课文，给每个自然段标出序号，讲座全篇课文的中心是什么？

6、指名读课文，理清层次结构。

7、练习熟读课文，加深对课文的了解。

三、课堂小结

本节课你学会了什么？

第二课时

一、导入新课

放录音《黄河颂》引出本节课、板书23《黄河魂》

二、自主、合作、探究式学习

由整体到部分到整体的形式来理解文章内容

（一）自由读课文，回顾课文

（二）学习第1自然段，读第1自然段你知道了什么？

（三）学习2--5自然段

1、读2—5自然段，壶口瀑布给你什么印象？

（1）默读第2段，边读边想，我来到壶口感觉如何？

（2）齐读第3段，冲向壶口时是什么样子的，说明什么？

（3）自由读第4段，现在你看到的壶口瀑布是什么样子？

（4）齐读第5段，作者抓住瀑布的什么特点，突出它跌入深渊时气势的庞大。

2、找生有感情地朗读。

3、你站在壶口瀑布前想说些什么？

（四）学习6——7自然段

1、作者歌颂壶口瀑布的什么精神？

2、为什么课文用黄河魂为题目？

三、指导朗读

四、总结

板书设计

23 黄河魂

冲向 力量

黄河水 冲过 看 听 精神 黄河魂

跌入 壮举气慨