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黄河魂读后感

左思乙

新学网 > 语文 > 人教版四年级下册语文 > 黄河魂 > 黄河魂读后感

读我省青年诗人张晶森的诗集《黄河魂》,震撼我心灵的,恰恰是它的“魂”。

魂是真正生命的象征。人若无魂,就会是僵尸或植物人;诗若无魂,就会以丑为美或不知所云。

《黄河老艄》就是这样。当我们看到“老船在你脚下快捷如飞/双桨在你手中舞姿潇洒/黄河在你心中如万马奔腾/你在黄河浪尖上驰骋天下”的雄姿时,怎能不投去钦佩的目光?当我们看到他“水下暗礁密布你没退让/碛口巨浪咆哮你不惧怕/双桨在手里舞成如椽巨笔/你尽情谱写黄河名艄的佳话”的豪迈时,又怎能不被他的无畏和顽强激动?

《孤树》也是这样。但《孤树》不再以它的“火”直接向我们辐射热力,而是以它以往曾经历“蝴蝶不来跟你亲昵/云朵不愿与你嬉戏”的孤独,昭示我们要想像它的今天一样“欣然托出一部果实的诗集”,就必须也像它的昨天一样战胜孤独,从而点燃我们自身的直面孤独的“火”,“执着地将根的思索伸向大地”。

我喜欢《门》:“莫要紧闭/让人什么也看不到/莫要敞开/让人一瞥就明白/最好是留下一条缝隙/让目光进去/细细观赏里面的风景”。它虽然只有短短7行,却能使我们产生许多联想,为我们照亮了生活中的许多“门”:它是使人富有内涵和人格魅力之“门”,也是诗歌等文学艺术作品进入最佳艺术状态之“门”,更是让事物展现和保持美与生机之“门”———这使我联想到花:当它是蓓蕾时,虽然富有生机,却缺乏美;当它怒放时,虽然富有美,却意味着即将失去生机。它给我们的启迪是:应该追求或把握事物的最佳状态,像花朵似开未开,既有含蓄美,又富有生机。

我喜欢《人生》。它也很短,只有8行:“人生是一部耐嚼的书/青春是最浪漫的封面/奉献是最感人的章节/这部书由行动写成/用岁月装订/不可涂抹无须润色/人民是细心的校对/历史是公正的读者”。人生这个题目多大啊!但由于诗人把它喻为一部书,使它变得那么集中、那么“小”。它的文字是那么简练,给我们关于人生的启迪却又那么丰富:一句“青春是最浪漫的封面”,胜过多少要珍惜青春的格言警句;一句“奉献是最感人的章节”,胜过多少关于人生的价值和意义的说教;最后的“人民是细心的校对/历史是公正的读者”二句,让坚信奉献是人生“最感人的章节”的人感到欣慰,自然也会使有假、恶、丑行径者心惊肉跳。

我喜欢《谜》。全诗只有9行:“我有谜底么/天空用云的图案告诉我/我是她构想的一朵祥云/太阳用光的语言回答我/我是她放飞的一只凤凰/大地用花的诗句暗示我/我是她孕育的一缕芬芳/海洋用浪的歌声启迪我/我是她酿成的一声雄唱”。这首诗构思新颖,表面上是写“我”在她心中的重要位置,分别以祥云、凤凰、芬芳、雄唱象征“我”是她的幸福、希望、快乐、骄傲,而真正的“谜底”却是通过“我”是她的一切,表现“我”因被爱而生的幸福感和责任感。

我觉得《黄河魂》中的诗有些还显得不够成熟,在艺术构思上还不够完整,像《给黄河》、《碛口古镇》、《故乡》、《祖国》、《赠友人》等。我认为,在艺术上完整的诗就像几何中的“圆”,灵魂是它的“圆心”,所有内容都应有向心力,围着“圆心”转,是不同的诗魂决定“圆”的不同“半径”;同时,它的终点应和起点相接,这样,“圆”才圆、才完整。

诗人还年轻,相信随着时间的推移,“黄河边的枣树”会真正是满枝“红红的珍珠”的。

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