《长歌行》教学设计

板书：长歌行

1．理解“长歌行”

看到课题，你想向大家介绍些什么？（行 汉乐府民歌 出示卡1）

你积累过汉乐府民歌吗？（引到以前背诵过的“百川东到海……”抓课题上的“节选”一词引出本课）

2．一读诗

请自由地读读这首诗。

要读正确这首诗很不容易的，再准备一遍，呆会儿请同学起来读。

华同“花”

3．二读诗，结合注释，说说自己读懂了什么？

自读理解

全班交流

你还有什么疑问？问－－答 相机出示卡2难理解的地方

4．想想意思，三读，读懂作者的心。

相机板书：劝诫

5．齐读课文。

先渲染：看着易晞的朝露，易枯的花草，东流不返的百川，作者感慨万千（读）

6．你积累过劝学、勤学的词、句、诗吗？和大家分享一下。

7．书上有幅插图，说说画了些什么，我们也来画插图好吗？说说你的构思。

8．通过这一节课的学习，你想说些什么？

9．作业找劝学勤学的词句诗篇积累。

画好插图。