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《凡卡》教学设计 《凡卡》导学案

新学网 > 语文 > 人教课标本六年级下册 > 凡卡 > 凡卡备课教案

学习目标:

1、通过理解课文内容,让孩子们同情凡卡,了解凡卡向往什么。知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历,丰富学生的人生阅历,使之更加珍惜自己的生活。

2、引导学生进一步提高“体会文章的思想感情”的能力,做到正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习文中插叙部分的内容及其作用;

4、有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。

学习重难点:

1、了解凡卡给爷爷写信的目的和凡卡内心地向往,从中体会凡卡的悲惨生活;

2、学习文中插叙部分的内容及其作用。

学习方法:

1、走进凡卡的内心愿望——读凡卡的信,了解一个九岁孤儿那小小的,并不过分的愿望是什么?

2、走进凡卡的现实生活——以朗读指导为主,从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去。

3、走进凡卡的情感世界——向往乡村快乐的生活,激发孩子对凡卡更加强烈的同情心。

学习准备:

教师:发放导学案

学生:收集有关资料

学习时间:一课时

学习过程:

课前

学生预习、分组细学

1组:收集作者信息及写作背景

2组:提炼信的内容

3组:了解凡卡生活的“苦”

4组:了解信中回忆的“乐”

5组:了解细节描写中体现的“痛”

6组:写作特点

学案自学

一、初读课文,疏通词句。(学习方法:读准字音,认准字形,难懂的字词和句子多读几遍,借助工具书理解词语,课文至少读三遍。)

1、给生字注音

吉( )爹( )炕( )立柜( )祷告( )

锈( )摩平( )皮袄( )揪着( )稀粥( )

2、理解词语句子:

摩平:捉弄:打发:

祷告:指望:

二、细读课文,深入思考:

1、提炼信的内容

2、“苦”——阅读凡卡的信,围绕“信”,体会凡卡的痛苦生活和急切的心情。

例:我的发现:凡卡的命运非常悲惨,主要体现在:_______________________________________

3、“乐”——认识插叙,了解插叙内容对表达凡卡生活的作用。

例:他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀!我的体会是:_______________

__________________________________________________________

4、“痛”——细节描写的运用,使甜蜜的梦回到了永远的痛。

5、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。我的体会是(体会对比、反衬的运用):______________________________

__________________________________________________________________

课中

学生初步展示学案自学中字词的掌握情况。

小组合作

针对学案中的内容分组进行交流,要求在组长的带领下,针对问题,展开交流和学习,其中组内1号同学发言,其余同学补充。

第1--2组同学交流第二题中的1小题;第3、4组同学交流第二题中的第2小题;5、6组同学交流第二题中的3小题;第7、8组同学交流第二题中的4小题;第9、10组同学交流第二题中的第5小题。(教师巡视指导)

班级展示

第1--2组同学展示第二题中的1小题;第3、4组同学展示第二题中的第2小题;5、6组同学展示第二题中的3小题;第7、8组同学展示第二题中的4小题;第9、10组同学展示第二题中的第5小题。

教师相机指导朗读。

质疑探究

再究课文,互帮互学,我需要质疑的问题是什么?(方法:抓住关键词语、句子质疑;针对重难点质疑等)

自悟自得

通过本节课的学习,你学到了哪些新的知识?掌握了哪些学习的方法?

达标测试

1、小小书法家

chú guì mā píng pí ǎo yóu tǒng

( )( )( )( )

jiū zhù xī zhōu jí xiáng dǎo gào

( )( )( )( )

2、火眼金睛辨字组词

拒( )钓( )摩( )揍( )

柜( )钩( )磨( )凑( )

3、词语填空我最行

希望 期望 指望 巴望 盼望 渴望

(1)过了一个钟头,凡卡怀着甜蜜的( )睡熟了。

(2)凡卡认为自己的生活没有( )了,连狗都不如。

(3)凡卡疲惫极了,多么( )能好好地睡一觉

4、课文理解我最棒!

(1)“凡卡把自己写的信塞进了邮筒,回来后,过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的?

(2)你同情凡卡吗?相比之下,你觉得你现在的生活怎样?请谈谈自己的感受?

课后

学生:学习态度怎么样?薄弱的学习环节有哪些?以后应该采取怎样的措施和方法?对学习方法有哪些感悟……

教师:

板书设计:

凡卡

命运悲惨 现实痛苦

挨打 挨饿 挨冻 遭作弄 没法睡

中考 高考名著

常用成语

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