《鸟儿的侦察报告》教案设计

一、读拼音，写词语。

zhēn chá pēi tāi yōu yù wǎn zhuǎn tòng xī

( )( ）( ）( ）( )

wēi xié yǎng wàng yān cōng wū rǎn nián chóu

( ）( ）( )( ）( )

二、辨一辨，组词写好后给同桌听。

胚（ ）唉（ ）稠（ ）粘（ ）囱（ ）

杯（ ）挨（ ）凋（ ）贴（ ）窗（ ）

三、多音字组词语。

yàn( ）zhān( )

咽 粘

yè( ）nián( )

趣味课堂

四、想一想，填上合适的词语，相信你能行！

（ ）地回答 （ ）的消息 受到（ ）

（ ）地叹气 （ ）的飞翔 传播（ ）

（ ）地希望 （ ）的浓雾 迷失（ ）

五、找找说说

作者的四份侦察报告分别从哪个方面说明了鸟类遭到人类破害的种种情形？如果你是小鸟，你会向人类发出什么提醒呢？

拓展训练

思维碰碰车

五、照样子，写词语。

重重地 美美地 （ ）（ ）（ ）

又粘又稠 又高又大 （ ）（ ）（ ）

六、按原文的意思填空，并体会作者的心情。

1、（ ），（ ），（ ），还有（ ），它们全都受到了（ ）。

作者的心情：（ ）

2、（ ），我希望，应该有更多的鸟儿在（ ）里欢乐地（ ）。

作者的心情：（ ）

七、读短文，回答问题。

保护小鸟

我非常喜欢鸟，羡慕它们能在天空中自由飞翔。它能向上直飞到云霄里去，又能像飞机一样平稳滑翔；有时还能像炮弹一样坠下来，隐藏到草丛树丛里不见了。我要是能像它们一样飞多好啊，这样我捉迷藏小朋友就找不到我了，而且我还能到全世界去旅游，多美呀！可惜我不会飞，因为我是人，我没有翅膀。假如我会飞，我可以跟鸟儿一起举行一次“飞行”比赛呢。

在我住的小区里，环境很好，有着大片的树林子，每天从早到晚都能听见小鸟的叫声。有的像在唱歌，有的像拉二胡，还有的像在弹钢琴，许多小鸟在一起，就是在唱大戏。各种各样的叫声，就是一曲曲动听的曲子。它们在唱歌时，还会在天空翩翩起舞呢！

有一次，一位小哥哥抓了一只小鸟，把小鸟送给我，我就马上把小鸟放了，小哥哥奇怪得问我：你为什么不要这只小鸟？我生气的说：“我想听小鸟在天空中唱歌，抓住它，它就不会唱歌给我听了。”他对我说；“那我再也不捉小鸟了，我也要保护小鸟。”我听了这句话说：“这样才是好哥哥。”

听听小鸟的歌声吧，多么美妙；看看小鸟的舞蹈吧，多么精彩。我们可不能伤害它们啊，否则，我会哭的！

1、在括号里填上合适的词语

（ ）的歌声 （ ）的舞蹈 （ ）的曲子

2、用加点的词语写句句。

有的像在唱歌，有的像拉二胡，还有的像在弹钢琴，许多小鸟在一起，就是在唱大戏。

有的……有的……还有的……：

自由空间

八、你人类的哪些活动还对小鸟有伤害吗？请你查一查，找一找，然后利用这些资料，写一份“保护环境，爱护小鸟”的倡议书。或者出一期“爱护小鸟---人类的朋友”的手抄报。