《麦子黄了》教学设计

麦子黄了

班级 姓名

一、比一比，再组词。

矿（ ）扯（ ）禁（ ）

旷（ ）趾（ ）森（ ）

锅（ ）消（ ）乏（ ）

祸（ ）削（ ）泛（ ）

二、连一连，读一读。

淡淡的 田野 娴静地 走路

空旷的 田埂 忙碌地 微笑

鲜嫩的 清香 蹒跚地 工作

明媚的 青草 咕咕地 看

长长的 阳光 仔细地 叫

三、说说这些句子用了什么修辞手法。

1.麦子黄黄的，豆荚青青的，在五月的和风中娴静地微笑。（ ）

2.那些细细的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦着跳着。（ ）

四、说说带下划线词的意思，然后用带点的词语说一句话。

我们小心翼翼地从麦田的沟沿儿上、豆地里，扯上几把鲜嫩的青草，放进竹篮。

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五、请根据课文内容填空。

五月的风（ ）的，赤脚走在（ ）、（ ）的泥土上，冷不丁会有泥土从脚趾缝儿里（ ）出来，真舒服。（ ）一根韧韧的柳条，（ ）一节直直的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做笛子。竹笛吹一声，鞭子（ ），鸭子蹒跚地（ ）步子，羊儿（ ）向前走去。

六、回答问题。

我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、青蛙最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……

请你展开想象的翅膀，接着这段话写一写。

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