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《识字二·比一比》学法指导

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一、创设情景,观察图画,认识事物,自主识字

1、学生借助图画或拼音的提示读出这些词语?

2、学生离开图画读词。

3、去掉拼音读词。

4、小组合作分类──全班反馈。

5、学生上台贴词语。

二、学法指导

1、借助图片读字词读课文。

2、学生交流认字方法。

3、学生小组开小火车。

4、播放舒缓优美的音乐。学生可以拍手读、和好朋友一起读、同桌读、跳皮筋读等。

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