《识字二·日月明》朗读指导

１、本课的韵文语言简洁、节奏明快、音韵和谐，十分适合儿童朗读。在教学中可以采取自由读、对读、边拍手边读等多种形式反复读，在读中不断和生字见面，巩固生字。

２、要多读韵文，熟读成诵。在读的过程中发现会意字的构字规律，感受识汉字的乐趣。