《第三组》快乐练习：同步训练

一、我能作出正确判断（对的打“√”）

“矮”字查“矢”部。（）

“腭”字应查音序“Ｅ”。（）

“夹”字应查音序“Ｊ”。（）

“废”字是左右结构的字。（）

“废”字的第九画是“竖”。（）

二、我能用组词的方法区别它们

嫌（）藕（）噪（）废（）

谦（）籍（）澡（）费（）

猪（）哺（）滤（）胎（）

猎（）捕（）虑（）抬（）

三、我会选合适的字填空

进近尽

１、这件事我一定（）力去办。

２、在老师的帮助下，吴红（）步很快。

３、我家就住在学校附（）。

代戴待带

１、学生应该每天都要（）齐学习用具。

２、小妹妹光荣地（）上了红领巾。

３、建设祖国艰巨的任务，将落在我们这一（）人的肩上。

４、奶奶热情地招（）了我和同学们。

四、我会把句子写得更生动

１、（）太阳（）升起。

２、（）消息（）传到全国各地。

３、（）红旗（）飘扬。

４、（）小鸟（）歌。

五、我能用修改符号修改下面句子中的错误

１、我一定努力去掉学习中不好的习惯。

２、老师交给我的任务已经将要完成了。

３、读完《松鼠》，我眼前一幅美丽的图画。

六、请你欣赏我写的字

安然无恙藕断丝连古往今来气象万千

七、瞧瞧我的阅读天地

现在，连幼儿园的小朋友都知道火箭。可是你知道火箭是怎样飞行的吗？

火箭是靠燃料燃烧时，向后高速喷射强大气流向前进的。大家可能放过“九龙”这类的爆竹。因它们的内部或是周围装有火药包，当火药点燃向下喷气的时候，爆竹就急速上升。这就是一种原始的小火箭。

为什么火箭向后喷气体就能得到前进的动力呢？要说明这个问题，我们不妨举个例子。开枪的人会有这样的感觉：当瞄准靶子扣动板机的时候，“砰”的一声，子弹出膛了。同时，开枪的人也会感到肩膀被枪托重重的推击一下。在开炮的时候，这种情形就更加明显了。当炮弹发出去的那一刹那，炮身会猛烈地向后坐。这都是枪弹和炮弹的反冲作用的。同时，气体也有反冲作用。火箭就是靠燃气的反冲力前进的。如果燃气向下喷的时候，火箭就笔直上升；如果燃气横向喷，火箭就水平飞行。

１、为了说明火箭是怎样飞行的作者举了＿＿＿＿＿＿＿这个例子；为了说明火箭

向后喷射气体就得到前进的动力，作者又列举了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿这两

个例子。

２、火箭的燃料＿＿＿＿＿＿＿＿＿时，会向后＿＿＿＿＿＿＿喷射＿＿＿＿＿的

气流，从而产生巨大的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿力。

八、我能说又能写

仿照这一组课文的写法，在广泛查阅资料的基础上写一篇介绍物品的说明文。