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《散步》课时训练

新学网 > 语文 > 人教课标本七年级上册 > 散步 > 《散步》课时训练

一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是()

A、写好报告,他又熬了一个通宵。

B、小米熬成的稀饭,吃起来真香!

C、小媳妇熬成婆。

D、回头想想,那年岁还不知怎么熬过来的。

二、给下列字注音并组词

1、拆()2、幼()3、熬()

折()幻()遨()

三、结合语句的意思,解释加线的词语

1、但是春天总算来了。我的母亲又过了一个严冬。

熬:__________________________________

2、想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

各得其所:__________________________________

3、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

委屈:__________________________________

四、下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“√”,不是的打“×”

1、她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。()

2、山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。()

3、像这样的事情还很多。()

4、好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。()

五、阅读下列三篇短文,回答文后问题

(一)

①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

1、给下列加点字注音:

分歧()一霎那()水波粼粼()

2、解释成语“各得其所”并造句:

解释:_________________________________________

造句:_________________________________________

3、“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是:

_______________________________________________________________

4、家庭出现分歧时,文中说:“不过,一切都取决于我。”其原因是:

⑴_______________________________________________

⑵_______________________________________________

⑶_______________________________________________

后来“我”决定委屈儿子的原因是:

⑴_______________________________________________

⑵_______________________________________________

5、第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?

_______________________________________________________________

6、第⑤段中画线句子反映了人物_________品质,体现了_________的家庭关系。

7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,有什么言外之意?请简单说一说。

_______________________________________________________________

8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情?

_______________________________________________________________

送小龟回家

⑴一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。

⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 (闪动、流动、跳动)着七色伞。

⑶儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。

⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说,想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

⑸于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。

⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

⑺“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。

⑻我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”

⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里,轻轻向前一推:“小龟回家吧。”

⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。

⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦──”

⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。

9、下列加粗字注着正确的一项是()

涟漪

A、lián yīwēiguǎngwǔ

B、lián yíwēiguǎngwǔ

C、lián yīwēikuàngwǔ

D、lián yīwēiguǎngwú

10、选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。

11、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。

12、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻,真的流泪”,为什么?请简要回答。

_______________________________________________________________

13、《散步》写家庭成员之间的________,流露出对生命的________,强调的是一种________的精神。《小龟回家》充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种________之情。

(三)

三代

在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时,我立刻紧急煞车,把车头倾向一边。岂料就在这时,他突然急速地跨前一不,自己撞了上来。

我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!”

他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头:“我不怪你,是我自己撞上的……也许是我太多虑了,我以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前阻挡。”

在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我楞楞地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动,可是,我没有那样做:我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头,再艰苦他也不肯放下任何一头的。

14、给加粗字注音:

()车()蹒跚()讷()

15、解释词语:

蹒跚:_____________________________________________

讷讷:_____________________________________________

16、比较阅读:

⑴课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的,本文是以“三代”为题是因为_______________。

⑵《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是_______________,内容都与_______________有关,不同之处在于前者的主题突出了为人子女应____________,后者则突出了主人公的________精神,选材上两者都是通过________刻画人物,表现主题。

17、比较而言,你更喜欢哪一篇,为什么?

_______________________________________________________________

【参考答案】

一、B

二、略

三、结合语句的意思,解释加线的词语

1、熬:忍受,耐苦支持。

2、各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。

3、委屈:这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。

四、下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“√”,不是的打“×”

1、×

2、√

3、×

4、×

五、阅读下列三篇短文,回答文后问题

(一)

1、qíshàlín

2、各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿。

3、生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时侯我依赖她一样。

4、⑴母亲听我的

⑵儿子听我的

⑶妻子在外也听我的

原因:

⑴母亲年迈难走小路

⑵不愿意一家人分开

5、景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。

6、尊老爱幼和谐亲密

7、暗示了人到中年,肩负着赡养父母,抚养孩子的重任,在家庭、社会里都充满了使命感。

8、这家人互敬互爱、相互体谅,家庭氛围和谐、美满。

(二)

9、A

10、流动央求跳动

11、“小龟不吃饭,饿吗?”“小龟的家在河里吗?”“送小龟回家吧”“小龟找到爸爸妈妈啦──”

12、因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”。

13和谐关系使命感理解和体谅思家团聚

(三)

14、huáishāpán shānnè

15、蹒跚:腿脚不灵便,走路摇摆的样子。

讷讷:形容说话迟钝。

16、⑴表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。

⑵中年人表现亲情孝敬长辈牺牲细节

17、略

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