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《第二单元》测试卷

云南省楚雄市禄丰县勤丰中学

新学网 > 语文 > 人教课标本九年级上册 > 第二单元 > 《第二单元》测试卷

时间:90分钟满分:100分

一、基础知识及其运用(25分)

1、下列词语加粗字的注音全部正确的一组是()。(2分)

A、狡(jié)强(ɡuō)不舍民百姓(lí)上欺下(mèi)B、(cān)差(kè)尽职守羞成怒(nǎo)气吞牛(dòu)C、(qī)息重蹈覆(chè)留之际(mí)军奋战(ɡū)D、造(yì)(jiǎo)揉造作刻骨(mínɡ)心涕(sì)横流

2、下列词语解释有误的一项是()(2分)

A、断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句,与原意不符。

B、枘凿:比喻两不相容。

C、亵渎:轻视,瞧不起自己。

D、敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。

3、下列文学常识中,有误的一项是()(2分)

A、《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。

B、雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。

C、苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式,阐述了自己的主张,反对女儿早恋。

D、通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。

4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。(2分)

这是睿智的微笑。这微笑,我在说一遍,就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑,但是蕴函有哲理的忧伤。(2分)

⑴______改为______

⑵______改为______

5、在下边的横线上填上恰当的词语。(2分)

⑴以嘲笑对付权贵;以怜悯______________百姓。

⑵做一个人,我们要______________自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。

⑶一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆______________。

⑷人能从自己职业中______________出趣味,生活才有价值。

6、读下面语句,任选其中一句,根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。(2分)

李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。

7、下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是()。(2分)

A、把美丽留给大家共同分享吧!──花坛寄语折花者

B、别对我动手动脚。──树木寄语

C、抽烟有害身体健康。──香烟寄语

D、我的形象全在你举手投足之间。──墙壁寄语

8、按要求填空。(8分)

⑴人生自古谁无死,________________________。

⑵海内存知己,____________________________。

⑶____________________________,悠然见南山。

⑷《沁园春•雪》中虚写的句子是:_________________________,

____________________________,____________________________。

⑸什么是心系天下的情怀?早在北宋年间,范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们:______________________,_________________。

9、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是()(3分)

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

A、开头两句意思是:西湖四季的风光都很美,毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。

B、三、四句用对偶和对比的手法描写景物,色彩鲜明:蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际,仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格处红艳。

C、全诗紧扣一个“送”字,抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。

D、诗人用眼前的美景告慰友人,冲淡了送别时的离愁别绪,感情更显得含蓄深沉。

二、阅读(45分)

(一)

第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来讲,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。

10、这段文字的论点是:____________________________。(2分)

11、翻译“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”(2分)

译:________________________________________________________

12、怎样理解“苦乐全在主观的心,不在客观的事”?(3分)

答:________________________________________________________

________________________________________________________

13、文段怎样论述乐业的?(4分)

答:________________________________________________________

________________________________________________________

14、结合文段和自己的体验,说说怎样生活才有价值?(4分)

答:________________________________________________________

(二)

他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人,安抚人,教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁,一切侮辱,一切迫害,污蔑,流亡。他不屈不挠,坚定不移。他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。

……

这是睿智的微笑。这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理,正义,仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮,这样的丑恶看看是有好处的,它让丑恶显示出来。它有光,有催生的能力。新的社会,平等,让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始,相互的善意,给人以相称的权利,承认理智是最高的准则,取消偏见和成见,心灵的安详,宽厚和宽恕的精神,和谐,和平,这些都是从这伟大的微笑中出来的。

15、本文的作者是______________,文中的“他”指______________(2分)

16、上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分)

________________________________________________________

17、“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(4分)

________________________________________________________

18、文运用诗化的语言,对比鲜明,文采飞扬,请找出两组,抄写下来。(3分)

________________________________________________________

19、读了此文,你一定会对伏尔泰生出敬仰之情,请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(4分)

________________________________________________________

(三)

(甲)二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

(乙)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

20、解释下列句中加粗字的含义。(2分)

⑴度已失期________________________

⑵为天下唱________________________

⑶陈胜佐之________________________

⑷乃诈称公子扶苏、项燕______________

21、下列句中加粗字的含义完全相同的一组是()(3分)

闯左適戍渔阳九百人广故数言欲

A、野芳而幽香B、既克,公问其

于畎亩之中为之说

以吾众诈自称公子扶苏、项燕扶苏数谏故

C、此危急存亡之秋也D、不物喜

帝感其善小而不为

22、下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是()(2分)

A、家破人亡B、亡命之徒C、唇亡齿寒D、生死存亡

23、翻译下列句子。(4分)

⑴扶苏以数谏故,上使外将兵。

译文:____________________________________________________

⑵王侯将相宁有种乎

译文:____________________________________________________

24、分别用一句话简要概括(甲)(乙)两段文字的主要内容。(2分)

(甲)______________________________________________________

(乙)______________________________________________________

25、结合甲乙两段从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(3分)

________________________________________________________

三、作文(50分)

自信,就是相信自己。自信的人,能正确对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展。

请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。

勤丰中学九年级语文上册第二单元测试题参考答案

一、基础知识及其运用(25分)

1、A

2、C

3、C

4、⑴“在”改为“再”

⑵“函”改为“涵”

5、略

6、略

7、B

8、略

9、C

二、阅读(45分)

10、第二要乐业。

11、懂得它的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人又比不上以它为乐的人。

12、做事应该有一种良好的心态。

13、先从反面论述心境不好,什么事都苦;再从正面阐述什么职业的有乐趣。

14、人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

15、雨果伏尔泰

16、第一问:写伏尔泰独自战斗,战胜了宗教、顽固、愚昧;对弱者怜悯安抚,对强者权贵嘲讽。第二问:表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。

17、他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。

18、“对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。”“他使压迫者不安,使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。”

19、略(注意内容恰切,语言优美)

20、⑴估计⑵倡导⑶帮助、协助、辅佐等⑷冒充、假托、假装等。

21、D

22、B

23、⑴扶苏因为屡次劝戒(应为“谏”字,估计是字打错了)的缘故,皇上派(他)在外面带兵。(“以”、“数”、“将”翻译不正确的分别扣0.5分)

⑵王侯将相难道有天生的贵种吗!(“宁”翻译不正确,整个句子没有翻译出反问语气的分别扣0.5分)

24、(2分)(甲)陈胜起义的原因和对形势的分析。

(乙)陈胜、吴广发动起义(每句1分,意思对即可)

25、(3分)⑴敏锐的洞察能力──“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱”。

⑵严密的组织能力──抓住“将尉醉”的有利时机,使用激将法;“称大楚,为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉”。

⑶非凡的宣传、鼓动能力──“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”。(每点1分,能概括出相关的才能,意思对即可)

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