《短文两篇》教材理解 《短文两篇》（湘教版五年级上册）知识梳理

一、新字学习：

犹豫（yù）

浑身解（xiè）数

桩（zhuāng）

恐怖（bù）

坍塌（tān tà）

砸（zá）

遗嘱（zhǔ）

二、词组学习

【波涛汹涌】水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。[反近义词]：风平浪静|大风大浪|惊涛骇浪

【犹豫】拿不定主意：犹豫不定| 犹犹豫豫。

【浑身解数】浑身：全身，指所有的；解数：解决困难的招数，可指武艺。所有的本领,全部的权术手段。

【震耳欲聋】欲：要,快要。形容声音很大，耳朵都快震聋了。

【坍塌】山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。

【废墟】城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。

【悲痛欲绝】绝：气息终止，死。形容悲哀伤心到了极点。

三、自主学习

（1）思考：课文里，最让你感动的是哪一个电话？为什么？

提示：第三个电话，这个电话体现了儿子对母亲深沉的爱，让人感受到了那份人性中至纯至真的感情。

（2）为什么报纸“在醒目的位置”刊登这句话？为什么说它是一个人的“生命留言”？

提示：对于一位拥有巨额遗产的人，临终不是忙着处理自己的财产，也不是向下属交代工作，在生命危在旦夕之际，他认为最重要的是母亲。电话传去的那一声“妈妈，我爱您”道尽了母亲的辛劳，也道尽了儿子对母亲深深的眷恋，道尽了儿子对母亲的牵挂……短短的五个字，蕴含其中的爱的力量没法用任何东西来衡量。母爱是无私的、伟大的，儿女对母亲的深情不也是伟大的吗？这种超出一切世俗与金钱的纯真的感情怎能不产生一种震撼人心的力量呢！“妈妈，我爱你！”简短的五个字，是爱德华最后一次向母亲袒露心声，最后一次向母亲表达儿子对母亲深深的爱，这一句看似平凡的话是儿子用生命来书写的。

（3）为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？

提示：设出悬念，增添了“第三个电话”的神秘色彩，使文章的可读性更强，突出重点。