《第六组》快乐练习：课堂达标（一）

Ｃ卷课堂教学跟踪训练（时间９０分钟，满分１００分）

一、我的字写得读漂亮（看拼音，写词语）（１２分）

（） fèi xū

（）chū bǎn

（）jìng yǎng

（）dì zhèn

（）téng xiě

（）

二、我能区分形近字（辨字组词）（８分）

豪（）爆（）仰（）端（）

毫（）暴（）抑（）湍（）

三、词语俱乐部（把词语补充完整）（６分）

失魂落（）（）耳欲聋雪上加（）

来日方（）（）胜于无（）（）不安

四、我能选择关联词语填空（４分）

不论……总……不但……还……虽然……但是……因为……所以……

１、父母（）从生活上无微不至地关怀我，（）告诉我今后做人的道理。

２、我时常想起父亲说的一句话：“（）发生什么事，我（）会跟你在一起。”我就什么都不怕。

３、（）母亲要锻炼我的独立生活能力，（）要独自去医院看病。

４、（）我的年纪小，（）要为父母做一些力所能及的事。

五、我是魔术师（按要求改写句子）（４分）

１、父母的恩情怎么能忘呢？

陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、父母的爱是伟大的。

反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、记忆袋中取珍宝（９分）

１、兄弟敦和睦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不在于饰貌。

３、非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、我能排列下面句子的顺序，将序号填在括号里（５分）

（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个空座位，便走了过去。

（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

（）管理员笑着说：“是的，很多年以来，他每天都在这里读书。”

（）他刚要坐下，管理员走过来对他说：“先生，对不起，这是马克思的座位。”

八、阅读大舞台（１８分）

送拐

“唉，大热天去医院送拐，真亏！”我抱怨着，用手檫去头上的汗珠。１８路终点站还没有车，握着拐的手已满是汗水。

“小伙子，坐下来等吧！”一个妇女搬了把椅子放在我面前。

“谢谢您，我不坐。”我感激地答道。

“没关系，这是我们站专门准备的残疾人座椅，快坐下吧。”说着便过来扶我。

＿不＿不＿您误会啦＿我慌不迭地解释着＿我不是残疾人＿我是去给别人送拐的＿说着＿我便踢腿踢脚地给她看＿车站上的人都笑了＿

车终于来了，我怕拐被碰坏，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门的栏杆上。“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐，爸爸答应给我买望远镜，虽然辛苦，倒也划得来……”我想。

“大哥哥，您坐我这儿吧！”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。

“噢，谢谢你啦，小妹妹！还是你坐吧！”我大声对她说。

“可您是残疾人呀！”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。

“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”

看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余竟有说不出的感动。想到自己替人送一趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲？

“没买票的同志请买票。”

“买一张。”我把准备好的钱递上去。

售票员看了看我，却没有接。她和蔼地对我说：“那不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”

“不，不，你误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，我已经被这拐造成的一连串误会会深深感动了。

车到站了，我在一家玩具超市门前犹豫着，我知道，那里就是我要买的望远镜。终于，我走进了旁边的一家水果市场，用准备买望远镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去着副拐的同时，也送去我的一份心意。

１、给第５自然段加上标点。（６分）

２、用简明的语言概括短文的主要内容以及“我”的思想感情变化。（８分）

⑴短文的主要内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵我的思想感情变化的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、短文主要赞扬了什么？在正确答案后打上“√”（４分）

⑴赞扬我大热天给残疾人送拐，不辞辛苦的好品质。（）

⑵赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。（）

九、习作芳草地（３０分）

题目：＿＿＿＿＿＿您听我说

要求：１、在题目横线上填妈妈或爸爸。

２、写出你最想对爸爸、妈妈说的话，表达自己的真情实感。