江苏省盐城市滨海县第三中学 陆可爱
（时间１２０分钟，分值１５０分）
老师寄语：同学们，我们在流沙河的《理想》赞歌中接受洗礼，请用稚嫩的手笔，写下你心中的梦想，在试卷中飞翔吧。来吧，让我们的喝彩为奋斗着的你加油。
一、语言运用你最行（３３分）
１、给加粗的字注音。（２分）
功勋（）玷污（）剔透（）奢望（）
２、根据你所学的知识，将下面的短语补充完整。（３分）
①可望不繁弦绿酒
②具体得失匪浅
３、《人生寓言》《落难王子》告诉了我们什么道理？（２分）
《人生寓言》：。
《落难王子》：。
４、下列诗句都用了比喻，请填出它们各自的喻体。（２分）
Ａ、忽如一夜春风来，千树万树开。
Ｂ、飞流直下三千尺，疑是落九天。
Ｃ、问君能有几多愁，恰似一江向东流。
Ｄ、天似，笼盖四野。
５、试改正下列广告语中不规范的字。（２分）
Ａ、衣衣不舍（某洗衣粉广告）Ｂ、闲妻良母（某洗衣机广告）
Ｃ、鸡不可失（某烤鸡店广告）Ｄ、万室俱备（某房地产公司广告）
６、依照课文补写下面句子。（６分）
①理想既是一种获得，。
②立在城市的飞尘里，。
③第一次，让每个人都心动。课文中说：“第一次的经验不一定都愉快，但，使人。”
④拥有财富是好事，却可能。
⑤生活对于任何人都非易事，我们必须有。
⑥，可以为师矣。
７、填空题。（５分）
⑴《理想》的作者是，著有诗集等。
⑵居里夫人，人（填国名），著名家，她的，她的等精神值得我们佩服。
⑶《行道树》作者，行道树自述它们是一列。
⑷《第一次真好》作者。文中曾说：“生命中的第一次愈多，。”
８、根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。（２分）
月光照耀在水面上，
月光也照耀远近的田野和山岗；
它照耀无数的农村和都市，
。
９、理解下面例句的结构形式和内容，请以“爱心”为话题在横线上仿写一个句子。（４分）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
。
１０、你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。（５分）
二、阅读理解你最棒（５７分）
１、走进文言阅读。（２７分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：①？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，②。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，③。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，④。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
⑴给加粗字注音。（２分）
愠（）三省吾身（）是知也（）恕（）
⑵将文中①～④缺处填上语句。（４分）
⑶你对《论语》了解多少？请用三言两语概述。（２分）
。
⑷解释下列句子中加粗的字。（２分）
Ａ、不亦说乎：Ｂ、吾日三省吾身：。
Ｃ、温故而知新：Ｄ、学而不思则罔：。
⑸翻译下面两个句子。（６分）
①三人行，必有我师焉。
。
②见贤思齐焉。
。
③其恕乎！己所不欲，勿施于人。
。
⑹课文里有些语汇已经作为成语流传下来，如下面两个请你解释一下它的含义。（２分）
①温故而知新：。
②任重而道远：。
⑺分别写出文中论述求知态度，学习方法，修身做人的句子（每方面写一句即可）。（３分）
①。
②。
③。
⑻请找出文中的一个通假字并解释其意义。（１分）
。
⑼找出文中你最欣赏的一句话，结合生活体验谈谈自己的体会。（２分）
。
⑽请再写出几则孔子语录。（３分）
。
２、走进现代文阅读（２０分）
两条路
新年的夜晚，一位老人zhù立在窗前，他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在沉静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正在走向它们的归宿──坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉６０个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口──一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处rú动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲呦，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，shùn息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉归来，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟劳力，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞悔和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛àn然失色，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
他的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入黑暗的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
仍然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧。等到岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
⑴给下列拼音写出汉字。（２分）
①zhù 立（）②rú 动（）
③shùn 息即逝（） ④àn 然失神（）
⑵用原文语句回答。（４分）
①标题所写的两条路，一条路是，另一条路是。
②文中的“老人”所走的那条路上，他收获了什么？。“老人”早年的朋友们走的路及所收获的东西有所不同，表现在：。
⑶新年的夜晚，“老人”为何绝望呼唤，懊悔万千？（２分）
⑷文章开篇写“苍天上的繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。”，这样的景物描写跟“老人”有何关系？请你也摹仿此句再写一个比喻句。（２分）
①关系：。
②仿拟：。
⑸第（１）段画线句中的破折号有何作用？你知道破折号还有别的作用吗？试举例说明。（３分）
⑹当“老人”绝望呼唤：“回来，我的青春！”此时他的心情一定复杂万状，请你用一段文字描写他此时的心情，不少于５０字。（３分）
⑺文章运用了独特的幻想描述，目的是为了增强读者的真切感受，那么作者是在什么地方点题的？作者的写作主旨是什么？（２分）
⑻读完这篇散文，你受到哪些启示，明白了什么道理？请简述。（２分）
３、走进第二课堂。（１０分）
读一读：
小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌）
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂告示牌）
悄悄的来，悄悄的去。（阅览室告示牌）
除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（某旅游胜地告示牌）
我们的名声是吹出来的。（电扇广告）
你的需求就是我们的追求。（服务公司广告）
眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！（眼镜广告）
“潇洒走一回。”（流行语）
“该出手时就出手。”（流行语）
想一想：
⑴读了上面的内容，你有何感想？（２分）
⑵在生活中，处处都有运用语言文字的情况，你准备如何搜集？（２分）
议一议：
⑶如何将搜集到的资料加以筛选、梳理，编成小册子？（２分）
综合性学习：
⑷给墙壁写一个告示牌。（２分）
⑸说一句关爱生命的话。（２分）
三、作文创新你最好（６０分）
阅读黄金山的《人生》，然后作文。
人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符；人生，是一生流淌的河，时时都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；它的试卷，需要一生去解答，即使如此，也未必能够找到它的真谛。
人生，又是一场戏，每个人都是这场戏中的角色。人生是戏，但绝不能视其为儿戏。因为，戏弄了人生，亦即戏弄了自己。
人生的历程犹如一条抛物线，经过一个高度后，终归回到地面。即使每个人的人生未必都能成为一个“！”，也应该成为一个圆满的“。”。
读后你是否振奋、深思？你从中获得了什么启迪？请你以“人生”为话题写一篇文章，题目字拟，文体自选，不少于５００字（诗歌不少于２０行）。
【参考答案】
一、１、xūndiàntīshē
２、①可即急管红灯②而微之患获益
３、《人生寓言》：对待任何事情不能患得患失。《落难王子》：遭遇厄运有希望战胜脆弱。
４、梨花银河春水穹庐
５、Ａ、依Ｂ、贤Ｃ、机Ｄ、事
６、①理想又是一种牺牲②我们是一列忧愁而快乐的树③新鲜而刺激回味无穷④失去人生的许多乐趣⑤坚韧不拨的精神⑥温故而知新
７、⑴流沙河《农村夜曲》⑵波兰科学坚韧不拔淡泊名利
⑶张晓风忧愁而又快乐的树⑷周素珊生命也就愈益多姿多彩
８、（参考）它也照耀着遥远的我的故乡。
９、爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。
１０、两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去。”《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，／可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。《在山的那边》：“人们啊，请相信／在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；／理想抽芽，榆杨会有浓阴。”以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。
二、阅读理解你最棒
１、走进文言阅读：
⑴yùnxǐnɡzhìshù
⑵①为人谋而不忠乎②思而不学则贻③见不贤而内自省也④然后知松柏之后凋也
⑶记录孔子和他的弟子言行的一部书，共２０篇，是儒家经典著作之一。
⑷Ａ、愉快 Ｂ、反省、检查 Ｃ、学过的Ｄ、迷惑
⑸①几个人一起走路，其中一定有可以作为我的老师的人。②见到贤人就向他学习，希望能和他一样③大概就是“恕”了！自己不想做的事，不要强加给别人。
⑹①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。②任务繁重，途程遥远。比喻责任重大而艰巨。
⑺例：①知之为知之，不知为不知，是知也。②学而不思则罔，思而不学则殆。③人不知而不愠，不亦君子乎？
⑻“知”通“智”，聪明。
⑼开放性试题，学生回答有文采为好。
⑽如“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”“朽木不可雕”“后生可畏”等句子和成语皆可。
２、走进现代文阅读
⑴①伫②蠕③瞬④黯
⑵①阳光灿烂的太平世界，是人生的正路。将行人引入漆黑的无底深渊，是一条邪恶的路。②他除了过失和懊悔之外，再没有得到任何别的东西。他们走的是高尚、勤奋的道路……无比快乐。
⑶虚度一生，头脑空虚，心绪忧郁。
⑷①衬托其孤独，绝望的心情。②把握比喻句的特点，进行仿写即可。
⑸解释说明。转折、意思的跳跃等。（举例略）
⑹提示：抓住老人绝望的心境，进行描写。
⑺文章末段。劝喻青年人珍惜时光，走光明勤奋高尚之路。
⑻开放性试题，言之成理即可。
３、走进第二课堂：
⑴生活处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
⑵搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。比如，家庭成员之间、家庭成员与亲戚朋友、左邻右舍之间口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言；过年时家家户户的春联，村镇上的集会、广播、布告所使用的语言；校园里的标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节等活动所使用的语言；社会上的电影电视、标语广告、商店匾额、商品说明书、企业公司招牌、报纸刊物、互联网所使用的语言，有哪些新鲜用语，有哪些不规范现象，如此等等，都在搜集之列。
⑶答案举例：（其他方法也可以）比如，有代表性的人名、对联、公司名、店名、精彩的广告、匾额、说明书等，可以分别编成“集锦”；街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等，可以分别编成“举隅”；新词、新流行语、新外来语等，可以分别编成“荟萃”。给这些小册子各取一个恰当的名字，放在教室里展览。
⑷请保持我的清白（意思对即可）
⑸在生命的长河中，只要敢于乘风破浪，你就是强者。（只要能说出类似的与热爱生命有关的话均可。）
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