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《雨说》同步练习

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【基础知识训练】

1、根据拼音写汉字:

田 pǔ()禁 gù()留 zhì()

yīn()哑qiǎng bǎo()

2、填空:

⑴《雨说》作者诗人。

⑵诗中的“雨”是温柔亲切的的使者,寄予了诗人

3、在我国浩瀚的古诗王国中有不少描写“雨”的诗句,你能说出两句以上有关“雨”的诗句吗?

阅读下面三节诗,回答4~7题:

第一样事,我要教你们勇敢地笑啊

君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事,我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑,春天的声音就有了

只要你们笑,大地的希望就有了

雨说,我来了,我来了就不再回去

当你们自由地笑了,我就快乐地安息

有一天,你们吃着苹果擦着嘴

要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意

4、这首诗长句比较多,有些句子的朗读不可能一气呵成,请给节选第一节诗句中需要断句、换气的地方标上“/”。

5、诗句赏析:

⑴只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了

⑵有一天,你们吃着苹果擦着嘴/你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意

6、对上面两节诗中的“笑”,你是怎样理解的?

7、春雨已经对你说过了这么多的话,现在,你想对春雨说几句什么话呢?请尝试着写几行诗。

【探究拓展训练】

阅读下文,回答8~11题:

去吧,听雨,去乡下

你看,天上的云儿飘过来啦,太阳公公躲到云背后去啦,就要下雨啦。

去吧,撑把油纸伞,我们去乡下,去听雨。

乡下就要下雨,乡下的雨柔柔的,静静的,清爽,怡人。我喜欢悄悄地,悄悄地跟在雨脚后,任它从我面前飘过来,飘过去。

那条小路,弯弯曲曲,两旁是葱葱郁郁的小草。小草开花了,花儿是淡紫的,淡紫的小花有玲珑而精致的花瓣,花瓣整齐而又有变幻。让我们蹲下来,用眼睛和心灵去靠近那整洁的精灵。

一滴小雨,她也跑过来了,轻轻地站在淡紫的花瓣上。我微微一笑,小雨滴以为在笑她,生气了,嘟起小嘴,花儿就笑她,前仰后合的。

小雨打在我的油纸伞,沙沙沙,于是,我用手转那伞把,小雨又沿着伞沿飞出去了。

前面,那是果园,每棵果树都挂满了果实,雨儿打在叶子上,刷,刷,刷。看那雨地沿着红红的苹果划了下来,挂在苹果底下,晶莹剔透,越聚越多。嘀嗒,掉下去了。

那边,果园的尽头,是菜地。西红柿,黄瓜,紫色的茄子,看吧,眼前这豆角架,长长的豇豆从架上垂了下来,沐浴着梅子雨,叶儿更加丰满,厚实。噢,你听,那寡言中传来看瓜老人的《沙家浜》“拉开八仙桌,来的都是客……”,雨儿滴落在瓜棚上,嘣……吧,嘭……啪!

间或有三五声狗叫,让瓜园又添些许生气。

瓜园尽头,是一条宽阔的柏油路,我们过去吧,平坦的柏油路俩旁是梅子林,青青的梅子挂在枝头。青梅,我最喜欢。梅子熟了,娇艳欲滴,可以让人一饱口福,但却不是我所奢望的。当她带着少女般的青涩与娇羞站在枝头时,当清凉的雨丝洗尽铅华,我想去摘下三五个。青梅,我想将这青梅连同油纸伞带回去,在那窗前的桌上,有一个白瓷碟,放着青梅,那杯酽茶,散发着清冷中的暖气。我坐在窗下,看着梅子,品茶,听雨,一生一世。

这路,似乎永无尽头,伸向远方,向雨帘深处,最终归于朦胧,任我浮想联翩,遐思驰骋。收了伞吧,让细雨沾满两颊。我不想逢着一个丁香般的姑娘,我想有一位老人,额上的皱纹写满故事,我想挽着他的臂膊,听他把硝烟弥漫的战场,把历尽艰险的人生,在这细雨中慢慢说与我听,让我的双眼不再混浊,让都市的繁华远去

乡下,就要下雨了。

去吧,撑把油纸伞,我们去乡下,去听雨。

8、你认为文中的雨有什么特点?

9、谈谈你对文中划线句“让我的双眼不再混浊,让都市的繁华远去。”一句话的理解。

10、雨,我们通常都是用眼睛去观察到的,可本文为什么说“听雨”?

11、文中说“我不想逢着一个丁香般的姑娘”,你知道“想逢着一个丁香般的姑娘”一句是出自哪位诗人的哪一首诗歌吗?

【参考答案】

1、圃锢滞喑襁褓

2、⑴郑愁予台湾

⑵爱对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。

3、如:好雨知时节,当春乃发生。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

4、第一样事,我要教你们/勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我/笑弯了腰啊/石狮子见了我/笑出了泪啊/小燕子见了我/笑斜了翅膀啊

5、⑴这两行诗意味深长:只有孩子们欢笑起来,才真正意味着春天的来临。

⑵捕捉孩童吃苹果这一细节,撷取内涵丰富的那份“甜”,化为“祝福的心意”,虽卒章显志,却不露声色,体现了中国传统诗歌的含蓄美。

6、这两节诗中,“雨”教孩子们“勇敢地笑”,是这位爱的天使鼓励孩子们要勇敢、乐观地生活。柳条儿、石狮子、小燕子、旗子等的“笑”,是拟人手法的运用,符合对孩子们说话的口气,更显出“雨”对孩子们的亲切情怀,从而使“雨”要“说”的话收到更好的表达效果,真正使生活在中国大地上的孩子们勇敢地欢笑,乐观地生活。

7、略。

8、柔柔的,静静的,清爽,怡人。

9、净化自己的灵魂,远离浮华和嘈杂,回归自然。

10、因为作者认为只有用心灵去静听,才能“靠近那整洁的精灵”,懂得雨的神韵,真正地走进乡下的雨。

11、戴望舒的《雨巷》

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