《练习3》教学设计之三

1、课前谈话：小朋友见过什么车？

2、揭示本节课学习内容：车

3、让小朋友看看书后回答：书上有什么车？（书上画着什么车？）

4、师展示不同车的图片，让学生认一认，说一说。

5、学生看书自己说说书中图画中所画车的的名字。

6、练读词语：

（1）、师：你会读哪些车的名字？

（2）、指名读词语。

（3）、齐读词语。

师出示卡片，让生反复集体认读。

指名读词语。

齐读词语。

7、完成第一题第一部分练习。

（1）、读题，明确题目要求：

A、学生齐读题目。

B、师：这个问题要求大家做什么？

C、生：要连线。

D、师：怎么连呢？

学生自主完成练习。

指名展示自己的作业，师引导学生进行评价。

8、完成第一题第二部分的练习。

（1）、读题，明确题目要求。

（2）、指名口头回答：消防车是用来干什么的呢？

救护车是用来干什么的呢？

引导学生说说其他种类的车的作用。

9、师：除了这些车，生活中还有什么车是用来做什么的？

10、拓展训练：

播放其他种类车的图片，问：这些车是用来干什么的？

11、出示哭、笑脸图片：你对自己的表现满意吗？

师：小朋友对自己这节课的表现满意吗？