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小学六年级习作课“介绍家乡名人事迹”教案

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教学要求

1.领会本次习作的要求,知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式,走进社会,了解自己家乡的名人。

2.能根据习作要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

重难点、关键

了解名人的事迹,丰富习作材料,并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。

课时划分

两课时(其中书面习作1课时)

教学过程

一、交流自己了解的家乡名人的资料

1.说起名人,同学们一定会想到那些战斗英雄,劳动模范,或是作家、画家、企业家、科学家,还有歌星、影星、球星等。其实三百六十行,行行出状元,我们的身边也有不少名人,下面,我们就来说说家乡名人。

2.交流事先搜集到的家乡名人的素材。

二、阅读范文,明确习作要点

1.出示宣传媒体上介绍人物事迹的文章,自读例文,想一想如何介绍家乡名人事迹。

2.交流。

(要抓住最能反映人物特点的具体事例来写;要说清楚名人在某一领域做出的突出成绩;还可以说说人物的外部特征;从名人身上展现出的精神、品质等)

三、交流习作构想,开始习作

1.你能说说看准备写谁;先写什么,再写什么,最后写什么,并交待自己选择的写作要点吗?

2.三百六十行,行行出状元。快拿起手中的笔,把你了解到的名人事迹写下来吧!(学生习作)

3.交流习作,根据习作要求进行评点。

4.修改习作。

5.誊抄习作。

板书设计

习作6 介绍家乡名人事迹

人物的外部特征

在某一方面做出的突出成绩

最能反映人物特点的具体事例

人物的精神、品质

中考 高考名著

常用成语

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