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小学三年级作文教案:魅力家乡

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教学目标:学习课文《荷花》、《珍珠泉》的写法,按顺序写家乡美丽的景色;结合上学期习作《美丽的秋天》,介绍家乡将军山之美,选择一处美景“人工湖”、“美食村”、“陈政陵园”等,把这一处景物之美写具体。

第一课时

一、导学法,学顺序

总结本组课文《珍珠泉》按顺序写的方法:1、先介绍“珍珠泉”在什么地方?(周围环境);2、接着描写“这是一个什么样的泉”?(到底这泉有多深,有多绿);3、然后写自己觉得最有趣的景色。(想像彩色的珍珠,快乐的孩子吹泡泡)

二、介绍家乡景物

1、提出有关要求:课本语文园地一的内容与要求。讨论交际,联系“3.28欢乐中国行”到云霄演出,如果你是导游,你想带他们去什么地方游玩?

2、魅力云霄——红树林(福建之最,申报国家级保护区);将军山公园(开漳圣王国际文化节、将军楼、美食村、龙湖、君豪别墅);中国枇杷之乡(枇杷节、枇杷山、枇杷批发市场);漳江(漳州人的象征,云霄人的骄傲)

3、交流倾听、评点

第二课时

一、由魅力云霄导入

怎样让欢乐中国行的叔叔阿姨们喜欢你介绍的景点呢?“欢乐中国行”的叔叔阿姨很忙,时间很宝贵,不可能每一个地方都去玩,有没有值得去玩的地方?所以要求你们写成文章,让他们看,然后作出选择。

二、例举习作,指导写具体

如果像下面的作文这样写,客人喜欢去吗?这是上学期你们在语文园地三写的文章:

▲公园里有一个大龙湖,湖水很清很清!里面有许多小鱼,我伸手去碰一下,好清凉,秋天真来了。

▲山脚下的美食村,家家漂亮极了,白的墙红的瓦。

▲陈政陵园坐落在绿树掩映中,前面的横匾上写着“开漳元勋”四个大字,左右两边都有石马,后面才是陵园。

1、根据上面提供的三段话选择一个,你觉得哪里写得好,哪里写得不具体?怎样扩充?提出写景文章的基本要求:学会选择角度观察,学会按顺序观察;学会写静态中的景物和动态中的景物;学会想像,由此物联想到彼物。

2、发挥想像表达补充:第一句可以补充最有趣的是“喂鱼”:怎么喂鲤鱼?请喂过的同学发言;第二句可以补充将军山美食“烧窑鸡”:怎样烧烤?怎样吃;第三句可以补充孩子们坐石马,由石马联想唐朝开漳圣王文化,为什么叫将军山?

三、现场习作,指导点评

1、审题:语文园地15页,强调只写一处景物;2、如果选择写将军山,题目可以是《美食村》、《人工湖》、《陈政陵园》等;3、学生习作,教师巡视指导:如人工湖重点指导发挥想像,写出人工湖的静态美与动态美;4、交流互动,评析激励。

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